Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario

Descripción del Articulo

Las identidades positivas (Brooker y Woodhouse, 2008) se construyen desde la infancia a partir de la relación con otros individuos en diversos entornos. En ese sentido, desde la escuela el fortalecimiento de estas identidades, que involucra el desarrollo de la autoestima, el autoconocimiento y el au...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Vergara Perez, Jorge Armando, Carrasco Saavedra, Eder Wilmer, Chaca Torres, Mario Vicente
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
Repositorio:ITS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/55
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14360/55
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Arte
Teatro
Danza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id ITSRI_5b79ca0abc21a0b859e6194afdb4813b
oai_identifier_str oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/55
network_acronym_str ITSRI
network_name_str ITS - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
title Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
spellingShingle Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
Vergara Perez, Jorge Armando
Educación
Arte
Teatro
Danza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
title_full Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
title_fullStr Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
title_full_unstemmed Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
title_sort Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
author Vergara Perez, Jorge Armando
author_facet Vergara Perez, Jorge Armando
Carrasco Saavedra, Eder Wilmer
Chaca Torres, Mario Vicente
author_role author
author2 Carrasco Saavedra, Eder Wilmer
Chaca Torres, Mario Vicente
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Aguinaga Villegas, Maricielo Judith
dc.contributor.author.fl_str_mv Vergara Perez, Jorge Armando
Carrasco Saavedra, Eder Wilmer
Chaca Torres, Mario Vicente
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación
Arte
Teatro
Danza
topic Educación
Arte
Teatro
Danza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Las identidades positivas (Brooker y Woodhouse, 2008) se construyen desde la infancia a partir de la relación con otros individuos en diversos entornos. En ese sentido, desde la escuela el fortalecimiento de estas identidades, que involucra el desarrollo de la autoestima, el autoconocimiento y el autoconcepto, es clave para que niñas y niños puedan vivir una identidad que les resulte confortable. Con ese propósito, los lenguajes artísticos escénicos como el teatro, la danza y la performance se presentan como herramientas privilegiadas. En esta investigación se exponen las posibilidades pedagógicas de estos lenguajes artísticos en el desarrollo de las identidades positivas, así como las estrategias que posibilitan su inclusión en el aula. Se concluye así que existe amplia evidencia para sostener el abordaje de las artes escénicas en la educación primaria y aprovechar sus ventajas expresivas que sitúan al uso y reconocimiento del cuerpo y de los cuerpos de los sujetos en el centro. De esta manera, las ventajas en el trabajo reflexivo, colaborativo, integrador de culturas y consciente del cuerpo y el espacio de las artes escénicas impactan en la formación de una identidad con la que el niño siente un estado de bienestar.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-05-03T21:16:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-05-03T21:16:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Vergara Perez, J. A., Carrasco Saavedra, E. W., y Chaca Torres, M. V. (2024). Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario. [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14360/55
identifier_str_mv Vergara Perez, J. A., Carrasco Saavedra, E. W., y Chaca Torres, M. V. (2024). Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario. [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
url https://hdl.handle.net/20.500.14360/55
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.es_PE.fl_str_mv Trabajo de Investigación
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ITS - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron:ITS
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron_str ITS
institution ITS
reponame_str ITS - Institucional
collection ITS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/1/Archivo%20digital%20del%20Trabajo%20de%20Investigaci%c3%b3n_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/3/Informe%20antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/2/license.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/5/Archivo%20digital%20del%20Trabajo%20de%20Investigaci%c3%b3n_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/7/Informe%20antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/6/Archivo%20digital%20del%20Trabajo%20de%20Investigaci%c3%b3n_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpg
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/8/Informe%20antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 5d58165edf71649a9dbf351d79bf6d59
bec17f14dc6682b639bc14df4939e92a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e5f97d9ef1fc6d24e18cb2ada6cc8e47
a04bd73a139aaac605034e010390e678
1b73ff466c2005399d9d67318aabe8c9
7b37bab20931a580daa0685d635db735
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de Innova Teaching School
repository.mail.fl_str_mv craiits@its.edu.pe
_version_ 1846895653191417856
spelling Aguinaga Villegas, Maricielo JudithVergara Perez, Jorge ArmandoCarrasco Saavedra, Eder WilmerChaca Torres, Mario Vicente2024-05-03T21:16:04Z2024-05-03T21:16:04Z2024Vergara Perez, J. A., Carrasco Saavedra, E. W., y Chaca Torres, M. V. (2024). Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario. [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"https://hdl.handle.net/20.500.14360/55Las identidades positivas (Brooker y Woodhouse, 2008) se construyen desde la infancia a partir de la relación con otros individuos en diversos entornos. En ese sentido, desde la escuela el fortalecimiento de estas identidades, que involucra el desarrollo de la autoestima, el autoconocimiento y el autoconcepto, es clave para que niñas y niños puedan vivir una identidad que les resulte confortable. Con ese propósito, los lenguajes artísticos escénicos como el teatro, la danza y la performance se presentan como herramientas privilegiadas. En esta investigación se exponen las posibilidades pedagógicas de estos lenguajes artísticos en el desarrollo de las identidades positivas, así como las estrategias que posibilitan su inclusión en el aula. Se concluye así que existe amplia evidencia para sostener el abordaje de las artes escénicas en la educación primaria y aprovechar sus ventajas expresivas que sitúan al uso y reconocimiento del cuerpo y de los cuerpos de los sujetos en el centro. De esta manera, las ventajas en el trabajo reflexivo, colaborativo, integrador de culturas y consciente del cuerpo y el espacio de las artes escénicas impactan en la formación de una identidad con la que el niño siente un estado de bienestar.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"PETrabajo de InvestigaciónSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EducaciónArteTeatroDanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primarioinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:ITS - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching Schoolinstacron:ITShttps://orcid.org/0000-0002-3403-5696199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"BachillerORIGINALArchivo digital del Trabajo de Investigación_Vergara_Carrasco_Chaca.pdfArchivo digital del Trabajo de Investigación_Vergara_Carrasco_Chaca.pdfVergara_Carrasco_Chaca_Textocompletoapplication/pdf521371http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/1/Archivo%20digital%20del%20Trabajo%20de%20Investigaci%c3%b3n_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf5d58165edf71649a9dbf351d79bf6d59MD51Informe antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdfInforme antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdfInforme_Antiplagio_Vergara_Carrasco_Chacaapplication/pdf354977http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/3/Informe%20antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdfbec17f14dc6682b639bc14df4939e92aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTArchivo digital del Trabajo de Investigación_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txtArchivo digital del Trabajo de Investigación_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txtExtracted texttext/plain92754http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/5/Archivo%20digital%20del%20Trabajo%20de%20Investigaci%c3%b3n_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txte5f97d9ef1fc6d24e18cb2ada6cc8e47MD55Informe antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txtInforme antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txtExtracted texttext/plain95998http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/7/Informe%20antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.txta04bd73a139aaac605034e010390e678MD57THUMBNAILArchivo digital del Trabajo de Investigación_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpgArchivo digital del Trabajo de Investigación_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4254http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/6/Archivo%20digital%20del%20Trabajo%20de%20Investigaci%c3%b3n_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpg1b73ff466c2005399d9d67318aabe8c9MD56Informe antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpgInforme antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5125http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/55/8/Informe%20antiplagio_Vergara_Carrasco_Chaca.pdf.jpg7b37bab20931a580daa0685d635db735MD5820.500.14360/55oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/552025-09-22 08:47:28.415Repositorio Institucional de Innova Teaching Schoolcraiits@its.edu.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
score 12.684124
Construcción de identidades positivas a partir de lenguajes artísticos escénicos en el nivel primario
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares