Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico

Descripción del Articulo

Esta monografía explora la relación entre el clima positivo de aula y el rendimiento académico de los estudiantes, destacando la importancia de un ambiente educativo que fomente el apoyo emocional, la participación activa y las relaciones interpersonales saludables. Las instituciones educativas que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huaraca Pastor, Jover Nelson
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
Repositorio:ITS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/180
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14360/180
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Rendimiento de la educación
Relación entre docentes y alumnos
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id ITSRI_5b222077bfacf6235ee0ee2d804e5259
oai_identifier_str oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/180
network_acronym_str ITSRI
network_name_str ITS - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
title Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
spellingShingle Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
Huaraca Pastor, Jover Nelson
Educación
Rendimiento de la educación
Relación entre docentes y alumnos
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
title_full Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
title_fullStr Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
title_full_unstemmed Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
title_sort Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
author Huaraca Pastor, Jover Nelson
author_facet Huaraca Pastor, Jover Nelson
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Cuzcano Huarcaya, Martha Amparo
dc.contributor.author.fl_str_mv Huaraca Pastor, Jover Nelson
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación
Rendimiento de la educación
Relación entre docentes y alumnos
Aprendizaje
Estudiantes
topic Educación
Rendimiento de la educación
Relación entre docentes y alumnos
Aprendizaje
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Esta monografía explora la relación entre el clima positivo de aula y el rendimiento académico de los estudiantes, destacando la importancia de un ambiente educativo que fomente el apoyo emocional, la participación activa y las relaciones interpersonales saludables. Las instituciones educativas que fomenten un clima de aula seguro, promoviendo la confianza mutua entre los docentes y alumnos, tendrán estudiantes que manejen su aprendizaje de forma creativa, innovadora, efectiva y eficiente. Uno de los factores claves en la relación entre el clima escolar y el rendimiento académico es la motivación que impulsa a los estudiantes a cumplir con sus deberes académicos para que alcancen un propósito específico, lo cual se ve reflejado en el desempeño académico. Además, se identificaron otros aspectos importantes que contribuyen con un clima positivo, entre ellos la comunicación afectiva, el respeto en las relaciones interpersonales, la inclusión y el uso de metodologías participativas. En conclusión, un clima de aula positivo es esencial para cultivar la creatividad y la autonomía en el aprendizaje, siendo la labor del docente fundamental para establecer este entorno. Esto no solo mejora el rendimiento académico inmediato, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar futuros desafíos en su vida académica y personal.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-13T04:51:41Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-13T04:51:41Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Huaraca Pastor, J. N. (2024). Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación ]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14360/180
identifier_str_mv Huaraca Pastor, J. N. (2024). Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación ]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
url https://hdl.handle.net/20.500.14360/180
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.es_PE.fl_str_mv Trabajo de Investigación
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ITS - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron:ITS
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
instacron_str ITS
institution ITS
reponame_str ITS - Institucional
collection ITS - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/1/TI_Huaraca.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/2/Informe%20antiplagio_Huaraca.pdf
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/4/license.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/5/TI_Huaraca.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/7/Informe%20antiplagio_Huaraca.pdf.txt
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/6/TI_Huaraca.pdf.jpg
http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/8/Informe%20antiplagio_Huaraca.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 1730bcec1cd5e2a451971d65c148dd75
4314197f2c10a0ee7cdd2bb61882fe33
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
9f07b06cf6d4c63ad4a5d17644850ef3
eff491cef35127774ad3e73bfb810e60
60fb60431d601cadbd22590b6cf60280
bab542d94b2324a190e05892b8683fd1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de Innova Teaching School
repository.mail.fl_str_mv craiits@its.edu.pe
_version_ 1845627297343733760
spelling Cuzcano Huarcaya, Martha AmparoHuaraca Pastor, Jover Nelson2025-05-13T04:51:41Z2025-05-13T04:51:41Z2024Huaraca Pastor, J. N. (2024). Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en Educación ]. Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"https://hdl.handle.net/20.500.14360/180Esta monografía explora la relación entre el clima positivo de aula y el rendimiento académico de los estudiantes, destacando la importancia de un ambiente educativo que fomente el apoyo emocional, la participación activa y las relaciones interpersonales saludables. Las instituciones educativas que fomenten un clima de aula seguro, promoviendo la confianza mutua entre los docentes y alumnos, tendrán estudiantes que manejen su aprendizaje de forma creativa, innovadora, efectiva y eficiente. Uno de los factores claves en la relación entre el clima escolar y el rendimiento académico es la motivación que impulsa a los estudiantes a cumplir con sus deberes académicos para que alcancen un propósito específico, lo cual se ve reflejado en el desempeño académico. Además, se identificaron otros aspectos importantes que contribuyen con un clima positivo, entre ellos la comunicación afectiva, el respeto en las relaciones interpersonales, la inclusión y el uso de metodologías participativas. En conclusión, un clima de aula positivo es esencial para cultivar la creatividad y la autonomía en el aprendizaje, siendo la labor del docente fundamental para establecer este entorno. Esto no solo mejora el rendimiento académico inmediato, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar futuros desafíos en su vida académica y personal.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"PETrabajo de InvestigaciónSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EducaciónRendimiento de la educaciónRelación entre docentes y alumnosAprendizajeEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académicoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:ITS - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching Schoolinstacron:ITShttps://orcid.org/0000-0001-8699-7726199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada "ITS Innova Teaching School"BachillerORIGINALTI_Huaraca.pdfTI_Huaraca.pdfHuaraca_Textocompletoapplication/pdf525958http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/1/TI_Huaraca.pdf1730bcec1cd5e2a451971d65c148dd75MD51Informe antiplagio_Huaraca.pdfInforme antiplagio_Huaraca.pdfInforme_antiplagio_Huaracaapplication/pdf502720http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/2/Informe%20antiplagio_Huaraca.pdf4314197f2c10a0ee7cdd2bb61882fe33MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTI_Huaraca.pdf.txtTI_Huaraca.pdf.txtExtracted texttext/plain60913http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/5/TI_Huaraca.pdf.txt9f07b06cf6d4c63ad4a5d17644850ef3MD55Informe antiplagio_Huaraca.pdf.txtInforme antiplagio_Huaraca.pdf.txtExtracted texttext/plain64550http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/7/Informe%20antiplagio_Huaraca.pdf.txteff491cef35127774ad3e73bfb810e60MD57THUMBNAILTI_Huaraca.pdf.jpgTI_Huaraca.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3837http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/6/TI_Huaraca.pdf.jpg60fb60431d601cadbd22590b6cf60280MD56Informe antiplagio_Huaraca.pdf.jpgInforme antiplagio_Huaraca.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5148http://repositorio.its.edu.pe/bitstream/20.500.14360/180/8/Informe%20antiplagio_Huaraca.pdf.jpgbab542d94b2324a190e05892b8683fd1MD5820.500.14360/180oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/1802025-09-22 09:59:44.61Repositorio Institucional de Innova Teaching Schoolcraiits@its.edu.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
score 12.773271
Relación entre el clima de aula del nivel primaria y el rendimiento académico
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares