Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023
Descripción del Articulo
El presente estudio de investigación denominada: uso de la herramienta “Miro” para mejorar la competencia de E.P.T en las estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas – 2023, tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida el uso de la herramienta “Miro” Mejora la Competenc...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas |
| Repositorio: | IESPPTRM - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:oai:repositorio.iespptrm.edu.pe::123456789/46 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/123456789/46 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Computación e Informática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| id |
IESPPTRMRI_851fe3428403700d64ca50b8e96f0c6b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:oai:repositorio.iespptrm.edu.pe::123456789/46 |
| network_acronym_str |
IESPPTRMRI |
| network_name_str |
IESPPTRM - Institucional |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 |
| title |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 |
| spellingShingle |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 Sanchez Requelme, Deysi Computación e Informática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| title_short |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 |
| title_full |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 |
| title_fullStr |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 |
| title_full_unstemmed |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 |
| title_sort |
Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023 |
| author |
Sanchez Requelme, Deysi |
| author_facet |
Sanchez Requelme, Deysi Zagaceta Portocarrero, Nancy |
| author_role |
author |
| author2 |
Zagaceta Portocarrero, Nancy |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Fanny Cruz Lopez |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Sanchez Requelme, Deysi Zagaceta Portocarrero, Nancy |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Computación e Informática |
| topic |
Computación e Informática https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| description |
El presente estudio de investigación denominada: uso de la herramienta “Miro” para mejorar la competencia de E.P.T en las estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas – 2023, tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida el uso de la herramienta “Miro” Mejora la Competencia de E.P.T en las estudiantes del 1° Grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas – 2023. La metodología empleada es de una investigación cuantitativa y el diseño es preexperimental, se trabajó con un solo grupo eligiendo de manera intencional, con un pre test y un post test; se contó con una población de 148 estudiantes, la muestra fue de 29 estudiantes sección “Solidaridad”, por motivos personales 13 estudiantes no asistieron al taller por lo que se trabajó con 16 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica lista de cotejo para la primera variable y para la segunda variable, se utilizó una rubrica de evaluación. Los datos obtenidos fueron ejecutados en el programa de Microsoft Excel. Concluyendo así de una manera positiva que la herramienta MIRO, si influyó en el mejoramiento de la competencia de E.P.T en las estudiantes del primer grado de la institución educativa “Virgen Asunta”- Chachapoyas. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-07-02T16:00:14Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-07-02T16:00:14Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2023-12-28 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
bachelorThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/123456789/46 |
| url |
http://hdl.handle.net/123456789/46 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.es_PE.fl_str_mv |
USO DE LA HERRAMIENTA “MIRO” PARA MEJORAR LA COMPETENCIA DE E.P.T EN LAS ESTUDIANTES DEL 1° GRADO DE LA I.E.E. VIRGEN ASUNTA - CHACHAPOYAS - 2023 |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:IESPPTRM - Institucional instname:Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas instacron:IESPPTRM |
| instname_str |
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas |
| instacron_str |
IESPPTRM |
| institution |
IESPPTRM |
| reponame_str |
IESPPTRM - Institucional |
| collection |
IESPPTRM - Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/1/Tesis_P_Sanchez%20RD_2023.pdf http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/2/Tesis_P_Sanchez%20RD_Turnitin%2021%25_2023.pdf http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/3/Acta%20de%20titulaci%c3%b2n_P_Sanchez%20RD_2023.pdf http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/4/license.txt http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/5/Tesis_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.txt http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/7/Tesis_P_Sanchez%20RD_Turnitin%2021%25_2023.pdf.txt http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/9/Acta%20de%20titulaci%c3%b2n_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.txt http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/6/Tesis_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.jpg http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/8/Tesis_P_Sanchez%20RD_Turnitin%2021%25_2023.pdf.jpg http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/10/Acta%20de%20titulaci%c3%b2n_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
9d0c6be0a8ca156617ff8228b8649f6c 9179c0be5cc8ea698d29ff1d9683d71a 3f573f0bd18cf18a15159525647dc0a6 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 3245ab3232720d8e5d58b03b0b52ffb1 b08f2bced6baef2618c37178eb48aa41 3af5c1026785e6821997e843605aff26 520f62209ae60093f83f57d1c7e9275a 4630a6295d06509971a46cab735b2159 2cbe121bc73d2315eb3b40e2fed3a85b |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
IESPP Toribio Rodríguez de Mendoza |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@iespptrm.edu.pe |
| _version_ |
1870186697193422848 |
| spelling |
Fanny Cruz LopezSanchez Requelme, DeysiZagaceta Portocarrero, Nancy2025-07-02T16:00:14Z2025-07-02T16:00:14Z2023-12-28http://hdl.handle.net/123456789/46El presente estudio de investigación denominada: uso de la herramienta “Miro” para mejorar la competencia de E.P.T en las estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas – 2023, tuvo como objetivo general: Determinar en qué medida el uso de la herramienta “Miro” Mejora la Competencia de E.P.T en las estudiantes del 1° Grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas – 2023. La metodología empleada es de una investigación cuantitativa y el diseño es preexperimental, se trabajó con un solo grupo eligiendo de manera intencional, con un pre test y un post test; se contó con una población de 148 estudiantes, la muestra fue de 29 estudiantes sección “Solidaridad”, por motivos personales 13 estudiantes no asistieron al taller por lo que se trabajó con 16 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica lista de cotejo para la primera variable y para la segunda variable, se utilizó una rubrica de evaluación. Los datos obtenidos fueron ejecutados en el programa de Microsoft Excel. Concluyendo así de una manera positiva que la herramienta MIRO, si influyó en el mejoramiento de la competencia de E.P.T en las estudiantes del primer grado de la institución educativa “Virgen Asunta”- Chachapoyas.PÁGINA DEL JURADO ............................................................................................................... ii RESUMEN ................................................................................................................................... iii ABSTRACT .................................................................................................................................. iv DEDICATORIA ............................................................................................................................. v AGRADECIMIENTO .................................................................................................................. vi INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 1 CAPÍTULO I ................................................................................................................................. 3 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN .................................................................................... 4 1.1. Planteamiento del problema ............................................................................................... 4 1.2. Formulación del problema ................................................................................................. 5 1.2.1. Problema principal ..................................................................................................... 5 1.2.2. Problemas específicos ................................................................................................ 5 1.3. Objetivos de la investigación ............................................................................................. 6 1.3.1. Objetivo general ......................................................................................................... 6 1.3.2. Objetivos específicos ................................................................................................. 6 1.4. Formulación de la hipótesis ............................................................................................... 6 1.4.1. Hipótesis general ........................................................................................................ 6 1.4.2. Hipótesis especificas .................................................................................................. 7 1.5. Justificación de la investigación ........................................................................................ 7 1.5.1. Teórica ........................................................................................................................ 7 1.5.2. Metodológico ............................................................................................................. 7 1.5.3. Práctica ....................................................................................................................... 8 CAPÍTULO II ................................................................................................................................ 9 II. MARCO TEÓRICO ......................................................................................................... 10 2.1. Antecedentes de la investigación ..................................................................................... 10 2.1.1. A nivel internacional ................................................................................................ 10 2.1.2. A nivel nacional ....................................................................................................... 10 2.1.3. A nivel Regional y/o local ........................................................................................ 12 2.2. Bases teóricas ................................................................................................................... 12 2.2.1. Marco conceptual ..................................................................................................... 12 2.2.2. Herramienta Miro ..................................................................................................... 12 2.2.3. Competencia ............................................................................................................ 14 2.3. Definición de términos básicos ........................................................................................ 15 CAPÍTULO III ............................................................................................................................. 16 III. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE LA INVESTIGACIÓN ............................... 16 3.1. Identificación de las variables de investigación ............................................................... 16 3.1.1. Definición conceptual .............................................................................................. 16 3.1.2. Definición operacional ............................................................................................. 18 3.2. Tipo nivel y diseño de la investigación ............................................................................ 21 3.2.1. Tipo y nivel: ............................................................................................................. 21 3.2.2. Diseño de investigación ........................................................................................... 22 3.3. Población y muestra ......................................................................................................... 23 3.3.1. Población .................................................................................................................. 23 3.3.2. Muestra .................................................................................................................... 23 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos ............................................................. 24 3.4.1. Técnicas ................................................................................................................... 24 3.4.2. Observación ............................................................................................................. 24 3.4.3. Instrumentos ............................................................................................................. 25 3.4.4. Procesos de prueba de hipótesis y análisis de datos: ................................................ 26 3.4.5. Mediana .................................................................................................................... 26 3.4.6. Media aritmética ...................................................................................................... 27 3.4.7. Moda ........................................................................................................................ 27 3.4.8. Desviación estándar ................................................................................................. 27 CAPÍTULO IV............................................................................................................................. 29 IV. DESCRIPCIÓN DE LOS ANÁLISIS Y RESULTADOS ................................................ 30 4.1. Resultados: Tablas estadísticas y gráficos ........................................................................ 30 4.1.1. Nivel de la dimensión 1: crea propuestas de valor ................................................... 30 4.1.2. Nivel de la dimensión 2: Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. 31 4.1.3. Nivel de la dimensión 3: Aplica habilidades técnicas .............................................. 32 4.1.4. Nivel de la dimensión 4: Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento. .. 33 4.1.5. Cálculo de estadística descriptiva de la competencia de E.P.T en las estudiantes de la I.E.E “Virgen Asunta” Chachapoyas – 2023. ....................................................................... 34 4.1.6. Nivel de la dimensión 1: crea propuestas de valor ................................................... 35 4.1.7. Nivel de la dimensión 2: Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. 36 4.1.8. Nivel de la dimensión 3: Aplica habilidades técnicas .............................................. 37 4.1.9. Nivel de la dimensión 4: Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento ... 38 4.1.10. Cálculo de estadística descriptiva de la competencia de E.P.T en las estudiantes de la I.E.E “Virgen Asunta” Chachapoyas – 2023. ....................................................................... 39 4.1.11. Comparativo de los resultados entre el pre – test y post – test: aplicación de la herramienta MIRO para mejorar la competencia de E.P.T en las estudiantes de la I.E.E “Virgen Asunta” Chachapoyas – 2023 ..................................................................................... 39 CAPÍTULO V .............................................................................................................................. 42 V. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................ 43 5.1. Discusión.......................................................................................................................... 43 5.2. Conclusiones .................................................................................................................... 47 Referencias Bibliográficas ........................................................................................................... 49 Apéndices y Anexos ..................................................................................................................... 52 ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1 Dimensión 1 (crea propuestas de valor) pre – test ............................................ 30 Tabla 2 Dimensión 2: Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas............ 31 Tabla 3 Dimensión 3: Aplica habilidades técnicas ......................................................... 32 Tabla 4 Dimensión 4: Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento. .............. 33 Tabla 5 Cálculo de estadística descriptiva: pre – test ..................................................... 34 Tabla 6 Dimensión 1 (crea propuestas de valor) post – test ........................................... 35 Tabla 7 Dimensión 2 (Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas) post – test ……………………………………………………………………………36 Tabla 8 Dimensión 3 (Aplica habilidades técnicas) post – test ...................................... 37 Tabla 9 Dimensión 4 (Evalúa los resultados del proyecto de emprendieminto) post – test ..................................................................................................................... 38 Tabla 10 Cálculo de estadística descriptiva: post – test ................................................. 39 Tabla 11 Comparativo pre y pos – test nivel de la competencia de E.P.T ...................... 39 ÍNDICE DE GRÁFICOS Figura 1 nivel de logro en la dimensión 1 crea propuestas de valor: pre – test .............. 30 Figura 2 nivel de logro en la dimensión 2: Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas. ............................................................................................. 31 Figura 3 nivel de logro en la dimensión 3: Aplica habilidades técnicas ......................... 33 Figura 4 nivel de logro en la dimensión 4: Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento................................................................................................. 34 Figura 5 nivel de logro en la dimensión 1: crea propuestas de valor: post – test ........... 35 Figura 6 nivel de logro en la dimensión 2: Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas: post– test ............................................................................ 36 Figura 7 nivel de logro en la dimensión 3: Aplica habilidades técnicas: post – test ....... 37 Figura 8 nivel de logro en la dimensión 4: Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento: post – test .............................................................................. 38application/pdfspaUSO DE LA HERRAMIENTA “MIRO” PARA MEJORAR LA COMPETENCIA DE E.P.T EN LAS ESTUDIANTES DEL 1° GRADO DE LA I.E.E. VIRGEN ASUNTA - CHACHAPOYAS - 2023SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessComputación e Informáticahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Uso de la herramienta “MIRO” para mejorar la competencia de E.P.T en las Estudiantes del 1° grado de la I.E.E. Virgen Asunta - Chachapoyas - 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPEreponame:IESPPTRM - Institucionalinstname:Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonasinstacron:IESPPTRM7559250975217117https://orcid.org/0009-0001-8557-632942485942https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalTafur Angulo, JulioRimaicuna Chero, Luis ArmandoCulqui Gaslac, Merci Arcidia.Profesor en Computación e Informática.Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza"Computación e InformáticaORIGINALTesis_P_Sanchez RD_2023.pdfTesis_P_Sanchez RD_2023.pdfTesisapplication/pdf4578203http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/1/Tesis_P_Sanchez%20RD_2023.pdf9d0c6be0a8ca156617ff8228b8649f6cMD51open accessTesis_P_Sanchez RD_Turnitin 21%_2023.pdfTesis_P_Sanchez RD_Turnitin 21%_2023.pdfTurnitinapplication/pdf5997116http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/2/Tesis_P_Sanchez%20RD_Turnitin%2021%25_2023.pdf9179c0be5cc8ea698d29ff1d9683d71aMD52open accessActa de titulaciòn_P_Sanchez RD_2023.pdfActa de titulaciòn_P_Sanchez RD_2023.pdfActa.application/pdf349614http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/3/Acta%20de%20titulaci%c3%b2n_P_Sanchez%20RD_2023.pdf3f573f0bd18cf18a15159525647dc0a6MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTEXTTesis_P_Sanchez RD_2023.pdf.txtTesis_P_Sanchez RD_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain96611http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/5/Tesis_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.txt3245ab3232720d8e5d58b03b0b52ffb1MD55open accessTesis_P_Sanchez RD_Turnitin 21%_2023.pdf.txtTesis_P_Sanchez RD_Turnitin 21%_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain5323http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/7/Tesis_P_Sanchez%20RD_Turnitin%2021%25_2023.pdf.txtb08f2bced6baef2618c37178eb48aa41MD57open accessActa de titulaciòn_P_Sanchez RD_2023.pdf.txtActa de titulaciòn_P_Sanchez RD_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain11http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/9/Acta%20de%20titulaci%c3%b2n_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.txt3af5c1026785e6821997e843605aff26MD59open accessTHUMBNAILTesis_P_Sanchez RD_2023.pdf.jpgTesis_P_Sanchez RD_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4875http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/6/Tesis_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.jpg520f62209ae60093f83f57d1c7e9275aMD56open accessTesis_P_Sanchez RD_Turnitin 21%_2023.pdf.jpgTesis_P_Sanchez RD_Turnitin 21%_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2830http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/8/Tesis_P_Sanchez%20RD_Turnitin%2021%25_2023.pdf.jpg4630a6295d06509971a46cab735b2159MD58open accessActa de titulaciòn_P_Sanchez RD_2023.pdf.jpgActa de titulaciòn_P_Sanchez RD_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6050http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/46/10/Acta%20de%20titulaci%c3%b2n_P_Sanchez%20RD_2023.pdf.jpg2cbe121bc73d2315eb3b40e2fed3a85bMD510open access123456789/46oai:oai:repositorio.iespptrm.edu.pe::123456789/462026-01-24 01:05:08.975open accessIESPP Toribio Rodríguez de Mendozarepositorio@iespptrm.edu.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 |
| score |
12.821158 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
