Programa CVPIDIS para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I. E. 18084 “La Villa”-Pedro Ruiz Gallo, 2023.

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación titulado “Programa CVPIDIS para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E. 18084 “La Villa”-Pedro Ruiz Gallo, 2023, tuvo como objetivo general demostrar cual es el efecto del programa CVPIDIS en la comprensión lectora...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Díaz Marín, Erlith Mayleny, Tuesta Santillan, Maritza
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
Repositorio:IESPPTRM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:oai:repositorio.iespptrm.edu.pe::123456789/71
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación
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La población estuvo conformada por 53 estudiantes de las dos secciones del segundo grado, y la muestra conformada por 29 estudiantes, el instrumento utilizado fue una prueba objetiva, teniendo como herramienta de evaluación una lista de cotejo con 15 indicadores, dicho instrumento fue revisado y validado por expertos. Se creó una base de datos obtenidos a través de la prueba del nivel de comprensión lectora, estos fueron procesados a nivel descriptivo, en los resultados del pre test según la escala de valoración, el 0% de estudiantes se ubican en nivel destacado y logrado, el 6,90% en proceso y el 93,10% en inicio; en el post test de acuerdo a la escala de valoración el 24,14% de estudiantes se encuentran en nivel destacado, el 58,62% en logrado, el 17,24% en proceso y 0% en nivel inicio. Se concluye que la aplicación del programa CVPIDIS ayudó significativamente en la mejora de la comprensión lectora, donde la mayoría lograron superar las dimensiones literal, inferencial y crítica.PÁGINA DE JURADOS Y ASESOR....................................................................................ii RESUMEN..............................................................................................................................iii ABSTRAC ..............................................................................................................................iv DEDICATORIA......................................................................................................................v AGRADECIMIENTO...........................................................................................................vi ÍNDICE GENERAL .............................................................................................................vii ÍNDICE DE TABLAS.............................................................................................................x ÍNDICE DE FIGURAS..........................................................................................................xi INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................1 CAPÍTULO I...........................................................................................................................2 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ...........................................................................3 1.1. Planteamiento del problema...................................................................................3 1.2. Formulación del problema......................................................................................5 1.2.1. Problema principal....................................................................................... 5 1.2.2. Problemas específicos................................................................................... 5 1.3. Objetivos de la investigación ..................................................................................5 1.3.1. Objetivo general ........................................................................................... 5 1.3.2. Objetivos específicos .................................................................................... 5 1.4. Formulación de las hipótesis...................................................................................6 1.4.1. Hipótesis general .......................................................................................... 6 1.4.2. Hipótesis específicas..................................................................................... 6 1.5. Justificación..............................................................................................................6 1.5.1. Teórica........................................................................................................... 6 1.5.2. Metodológica................................................................................................. 7 1.5.3. Práctica.......................................................................................................... 7 CAPÍTULO II.........................................................................................................................8 2. MARCO TEÓRICO .......................................................................................................9 2.1. Antecedentes de la investigación ............................................................................9 2.1.1. Antecedentes internacionales...................................................................... 9 2.1.2. Antecedentes nacionales ............................................................................ 10 2.1.3. Antecedentes regionales............................................................................. 10 2.2. Bases teóricas........................................................................................................ 11 2.2.1. Programa CVPIDIS................................................................................... 11 2.2.1.1. Significado de CVPIDIS ...................................................................... 11 2.2.1.2. Importancia del programa CVPIDIS................................................. 12 2.2.1.3. Beneficios del programa CVPIDIS..................................................... 13 2.2.1.4. El programa como clases de lectura ................................................... 13 2.2.1.5. Teorías que sustentan la variable independiente .............................. 14 2.2.2. Comprensión lectora.................................................................................. 15 2.2.2.1. Características de la comprensión lectora ......................................... 15 2.2.2.2. Dimensiones de la comprensión lectora. ............................................ 16 2.2.2.3. Elementos que intervienen en la comprensión lectora...................... 17 2.2.2.4. Factores que intervienen en la comprensión lectora......................... 17 2.2.2.5. Estrategias de comprensión lectora.................................................... 17 2.2.2.6. Importancia de la comprensión lectora.............................................. 18 2.2.2.7. Teorías que sustentan la variable dependiente.................................. 19 2.3. Definición de términos básicos ............................................................................ 20 CAPÍTULO III..................................................................................................................... 23 3. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN....................... 24 3.1. Identificación de las variables de investigación ................................................. 24 3.1.1. Variable independiente: Programa CVPIDIS......................................... 24 3.1.2. Variable dependiente: Comprensión lectora ........................................... 24 3.2. Tipo, nivel y diseño de la investigación............................................................... 25 3.2.1. Tipo.............................................................................................................. 25 3.2.2. Nivel............................................................................................................. 25 3.2.3. Diseño .......................................................................................................... 25 3.3. Población y muestra ............................................................................................. 26 3.3.1. Población..................................................................................................... 26 3.3.2. Muestra ....................................................................................................... 26 3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos............................................... 26 3.4.1. Técnica de evaluación ................................................................................ 26 3.4.1.1. Técnica de observación ........................................................................... 27 3.4.2. Instrumento de evaluación ........................................................................ 27 3.4.2.1. Lista de cotejo .......................................................................................... 27 3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos............................................ 27 CAPÍTULO IV..................................................................................................................... 29 4. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS..................................... 30 4.1. Resultados.............................................................................................................. 30 4.1.1. Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental (Pre test)...... 30 4.1.2. Análisis de resultados de las dimensiones de comprensión lectora. ....... 32 4.1.3. Análisis de la prueba de salida del grupo experimental (Post test)........ 35 4.1.4. Análisis comparativo del grupo experimental ......................................... 37 CAPÍTULO V....................................................................................................................... 40 5. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................... 41 5.1. Discusión................................................................................................................ 41 5.2. Conclusiones.......................................................................................................... 44 5.3. Recomendaciones.................................................................................................. 45 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................... 46 APÉNDICES Y ANEXOS................................................................................................... 54 ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1: Población estudiantil del segundo grado la Institución Educativa 18044 “La Villa” de Pedro Ruiz Gallo; 2023......................................................................26 Tabla 2: Distribución de la muestra de la Institución Educativa 18044 “La Villa” de Pedro Ruiz Gallo; 2023.................................................................................................26 Tabla 3: Frecuencia estadística de las medidas de posición de tendencia central de la comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023....................................................................................30 Tabla 4: Tabla de frecuencia obtenida del pretest sobre la comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023..........30 Tabla 5: Total, agrupado del Pre test de la comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023.................................31 Tabla 6: Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora en la dimensión literal de la comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023....................................................................................32 Tabla 7: Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora en la dimensión inferencial de la comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023....................................................................................33 Tabla 8: Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora en la dimensión crítico de los estudiantes del segundo grado “A” de secundaria de la I.E 18084 “La Villa” – Jazán, 2023..........................................................................................................34 Tabla 9: Frecuencia estadística de las medidas de posición de tendencia central de la comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. ..........................................................................................35 Tabla 10: Tabla de frecuencia obtenida del Post test sobre la comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .35 Tabla 11: Total, agrupado del Post test de la comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023.....................................36 Tabla 12:Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora Pre test y Post test en los estudiantes del segundo grado “A” de secundaria de la I.E 18084 “La Villa” – Jazán, 2023........................................................................................................377 ÍNDICE DE FIGURAS Figuras 1: Total (agrupado) de la comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .................................31 Figuras 2: Total, agrupado del Pre test y Post test del nivel de comprensión lectora en la dimensión literal de la comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023.....................................................32 Figuras 3: Total, agrupado del Pre test y Post test del nivel de comprensión lectora en la dimensión inferencial de la comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .................................33 Figuras 4: Total, agrupado del Pre test y Post test del nivel de comprensión lectora en la dimensión crítico de los estudiantes del segundo grado “A” de secundaria de la I.E 18084 “La Villa” – Jazán, 2023............................................................34 Figuras 5: Total (agrupado) de la comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .................................36 Figuras 6: Total, agrupado del Pre test y Post test en los estudiantes del segundo grado “A” de secundaria de la I.E 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. ..................37application/pdfspaPROGRAMA CVPIDIS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA I. E. 18084 “LA VILLA”-PEDRO RUIZ GALLO, 2023.InvestigaciónSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación Secundaria, Especialidad de Comunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa CVPIDIS para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I. E. 18084 “La Villa”-Pedro Ruiz Gallo, 2023.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPEreponame:IESPPTRM - Institucionalinstname:Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonasinstacron:IESPPTRM7182713972784985https://orcid.org/0009-0006-5615-956533403719https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionTafur Angulo, JulioCulqui Gaslac, Merci ArcidiaTimoteo Plácido, Carol MargaritaProfesor en Educación Secundaria, Especialidad de ComunicaciónInstituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza"Educación Secundaria, Especialidad: Comunicación.ORIGINALTesis_P_Tuesta SM_2023.pdfTesis_P_Tuesta SM_2023.pdfTesisapplication/pdf10276357http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/71/1/Tesis_P_Tuesta%20SM_2023.pdfee29be8409a11ef3731cbf737e845374MD51open accessTesis_P_Tuesta SM_Turnitin 21%_2023.pdf.pdfTesis_P_Tuesta SM_Turnitin 21%_2023.pdf.pdfTurnitinapplication/pdf5251570http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/71/2/Tesis_P_Tuesta%20SM_Turnitin%2021%25_2023.pdf.pdf56de3d7bb6b452f14941ffe549210cabMD52open accessActa_P_Tuesta SM_2023.pdfActa_P_Tuesta SM_2023.pdfActa.application/pdf1205330http://repositorio.iespptrm.edu.pe/bitstream/123456789/71/3/Acta_P_Tuesta%20SM_2023.pdf8950f62b6ed184825e89803ffe5fb201MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Programa CVPIDIS para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I. E. 18084 “La Villa”-Pedro Ruiz Gallo, 2023.
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