La Programación como herramienta educativa - SCRATCH

Descripción del Articulo

Trabajo académico para optar el grado de Bachiller en Educación
Detalles Bibliográficos
Autor: Claudio Arotuma, Susana Soraya
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Repositorio:FTPCL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:FTPCL/330
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programación en colegios
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Este trabajo intenta ser una ayuda al docente que está interesado en brindar a sus estudiantes la posibilidad de aprender y expresarse creativamente aprovechando los recursos que las TIC ponen a su disposición. Se busca que los niños no sean solo usuarios de tecnología, sino que también puedan utilizarla para crear programas, desarrollando así el pensamiento computacional, es decir ser ellos no solo consumidores sino también creadores de aplicativos.CONTENIDO Introducción .............................................................................................................................3 CAPITULO 1 ..............................................................................................................................4 Colegio Peruano Chino Juan XXIII.............................................................................................4 El Ministerio de Educación y su propuesta ..............................................................................5 CAPITULO 2 ..............................................................................................................................9 Los niños y las Tics....................................................................................................................9 Pensamiento computacional....................................................................................................9 La programación.....................................................................................................................10 Razones para enseñar a un niño a programar.......................................................................10 Metodología para enseñar a programar................................................................................11 Programar por bloques ..........................................................................................................13 Ventajas de esta modalidad de aprendizaje ..................................................................................13 Lenguajes y plataformas para enseñar a programar .............................................................14 Minecraft Code Builder ..................................................................................................................14 CodeBug .........................................................................................................................................15 BeetleBlocks...................................................................................................................................15 Mblock............................................................................................................................................16 Bitbloq ............................................................................................................................................17 Codecombat ...................................................................................................................................17 Snap!...............................................................................................................................................18 Logo ................................................................................................................................................19 Blockly.............................................................................................................................................20 Scratch............................................................................................................................................21 Scratch el software elegido ....................................................................................................21 Ventajas del uso de Scratch ...........................................................................................................23 Elementos básicos:.........................................................................................................................23 Estadísticas de los usuarios de Scratch según el MIT.....................................................................26 Scratch Day.....................................................................................................................................29 Consejos para dar una clase de Scratch.........................................................................................31 Experiencias realizadas en el colegio .....................................................................................33 Primer proyecto- Cambio de disfraces...........................................................................................33 Ubicaciones dentro del plano cartesiano XY..................................................................................34 Uso de sensores - Conociendo China .............................................................................................35 Sellar y seguir al mouse..................................................................................................................36 Uso de variables - A encontrarlo....................................................................................................37 Símbolos patrios - Uso de sensores y operadores.........................................................................39 Conclusiones...........................................................................................................................40 Fuentes de información .........................................................................................................41Trabajo de investigaciónspaFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaRepositorio Institucional - FTPCLreponame:FTPCL-Institucionalinstname:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Limainstacron:FTPCLProgramación en colegiosHerramienta Educativa SCRATCHTIChttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La Programación como herramienta educativa - 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La Programación como herramienta educativa - SCRATCH
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