La participación de la familia en el desarrollo de estrategias para el control y prevención del bullying escolar en la Institución Educativa 1073 Hermann Buse de la Guerra del Distrito de Pueblo Libre. 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación se desarrolló en el período comprendido entre los años 2017 – 2018 y su objetivo principal fue establecer si la participación de la familia favorece o no el desarrollo de estrategias para el control y prevención del bullying escolar en la Institución Educativa 1073 Hermann...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Merino Merino, Adriana Ines
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima
Repositorio:FTPCL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/699
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bullying escolar
Participación de la familia
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description La presente investigación se desarrolló en el período comprendido entre los años 2017 – 2018 y su objetivo principal fue establecer si la participación de la familia favorece o no el desarrollo de estrategias para el control y prevención del bullying escolar en la Institución Educativa 1073 Hermann Buse de la Guerra del distrito de Pueblo Libre. Es una investigación de enfoque cuantitativo del tipo básica y nivel descriptivo – correlacional. La muestra de estudio comprendió a 2 directivos 12 docentes 155 estudiantes y 50 padres de familia. Los instrumentos que se han utilizado para el desarrollo de la investigación en sus dos fases; es decir, fase previa y fase aplicativa han sido los siguientes: Cuestionario para padres de familia, cuestionario para docentes, cuestionario para estudiantes, guía para la prevención y control del bullying. Los resultados logrados con la investigación han permitido establecer como conclusión fundamental, que la participación de la familia favorece el desarrollo de estrategias para el control y prevención del bullying escolar en la institución educativa Hermann Busse de la Guerra del distrito de Pueblo Libre, por lo tanto hay necesidad de promover su participación activa y responsable.
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Revista de la Universidad Científica del Sur.http://hdl.handle.net/20.500.12850/699La presente investigación se desarrolló en el período comprendido entre los años 2017 – 2018 y su objetivo principal fue establecer si la participación de la familia favorece o no el desarrollo de estrategias para el control y prevención del bullying escolar en la Institución Educativa 1073 Hermann Buse de la Guerra del distrito de Pueblo Libre. Es una investigación de enfoque cuantitativo del tipo básica y nivel descriptivo – correlacional. La muestra de estudio comprendió a 2 directivos 12 docentes 155 estudiantes y 50 padres de familia. Los instrumentos que se han utilizado para el desarrollo de la investigación en sus dos fases; es decir, fase previa y fase aplicativa han sido los siguientes: Cuestionario para padres de familia, cuestionario para docentes, cuestionario para estudiantes, guía para la prevención y control del bullying. Los resultados logrados con la investigación han permitido establecer como conclusión fundamental, que la participación de la familia favorece el desarrollo de estrategias para el control y prevención del bullying escolar en la institución educativa Hermann Busse de la Guerra del distrito de Pueblo Libre, por lo tanto hay necesidad de promover su participación activa y responsable.Dedicatoria 3 Agradecimiento 4 Resumen 10 Abstract 11 Introducción 12 Capítulo I: Planteamiento del problema 16 1.1 Descripción del problema 16 1.2 Formulación del problema 19 1.2.1 Problema principal 19 1.2.2 Problema específico 19 1.3 Objetivos 20 1.3.1 Objetivo general 20 1.3.2 Objetivos específicos 20 1.4 Justificación e importancia de la investigación 21 1.5 Limitaciones de la investigación 23 Capítulos II Marco Teórico 24 2.1 Antecedentes de la investigación 24 2.2 Bases teóricas. 32 2.3 Definición de términos básicos 58 Capítulo III Hipótesis y variables 60 3.1 Hipótesis 60 3.2 Variables 61 3.3 Operacionalización de las variables 62 Capítulo IV Metodología 65 4.1 Enfoque de investigación. 65 4.2 Tipo y nivel de la investigación. 65 4.3 Diseño de investigación. 66 4.4 Población y muestra 66 4.5 Técnicas e instrumentos utilizados en la investigación 67 4.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos. 69 Capítulo V Resultados logrados con la investigación 70 5.1 Validación y consistencia de los instrumentos 70 5.2 Presentación de los resultados. 71 5.3 Análisis y discusión de los resultados 112 Conclusiones 117 Recomendaciones 119 Referencias 121 Anexo 132application/pdfspaFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPEhttp://hdl.handle.net/20SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio institucional - FTPCLreponame:FTPCL-Institucionalinstname:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Limainstacron:FTPCLBullying escolarParticipación de la familiaControl y prevención del bullyinghttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La participación de la familia en el desarrollo de estrategias para el control y prevención del bullying escolar en la Institución Educativa 1073 Hermann Buse de la Guerra del Distrito de Pueblo Libre. 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionMaestro en Educación con mención en Gestión de Instituciones EducativasFacultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Escuela Profesional de EducaciónEducación con mención en Gestión de Instituciones Educativas07909203https://orcid.org/0000-0003-0473-782X07670150https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro191417Osorio Cáceres, Julio CésarRainusso Yañez, Carlos EnriqueLongo Espinoza, IrmaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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