Concepciones de los docentes acerca del proceso enseñanza - aprendizaje colaborativo en el área de arte y cultura, dentro de la Institución Educativa Innova Schools, del Distrito de Rímac, 2017
Descripción del Articulo
El objetivo general de esta investigación es describir cuáles son las concepciones de los docentes acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje colaborativo, para contribuir con ello al uso de nuevas estrategias didácticas en el área de Arte y Cultura, para lo cual se ha revisado información biblio...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" |
| Repositorio: | ENSFJMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/63 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/63 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | proceso de enseñanza-aprendizaje colaborativo nuevas estrategias didácticas danza |
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El objetivo general de esta investigación es describir cuáles son las concepciones de los docentes acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje colaborativo, para contribuir con ello al uso de nuevas estrategias didácticas en el área de Arte y Cultura, para lo cual se ha revisado información bibliográfica que permitirá comprender y sustentar dicha investigación. De esta manera, se presenta en el Capítulo I la delimitación del problema de investigación, los objetivos, justificación y limitaciones. En el Capítulo II, se desarrolla el marco teórico referente al proceso de enseñanza-aprendizaje colaborativo, para lo cual se dispone de una amplia bibliografía, que da cuenta de los innumerables aportes con respecto al tema de investigación. En el Capítulo III, se desarrolla la metodología de la investigación, se elabora el enfoque, diseño y técnicas utilizadas para la recolección y análisis de datos. Y por último, en el Capítulo IV se describe el análisis e interpretación de los resultados. |
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The general objective of this research is to describe what the teachers' conceptions about the collaborative teaching - learning process are, in order to contribute to the use of new didactic strategies in the area of Art and Culture, for which bibliographic information has been revised that will allow to understand and sustain this investigation. In this way, Chapter I presents the delimitation of the research problem, the objectives, justification and limitations. In Chapter II, the theoretical framework concerning the collaborative teaching-learning process is developed, for which an extensive bibliography is available, which accounts for the innumerable contributions regarding the research topic. In Chapter III, the research methodology is developed; the approach, design and techniques used for data collection and analysis are elaborated. And finally, Chapter IV describes the analysis and interpretation of the results. |
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El objetivo general de esta investigación es describir cuáles son las concepciones de los docentes acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje colaborativo, para contribuir con ello al uso de nuevas estrategias didácticas en el área de Arte y Cultura, para lo cual se ha revisado información bibliográfica que permitirá comprender y sustentar dicha investigación. De esta manera, se presenta en el Capítulo I la delimitación del problema de investigación, los objetivos, justificación y limitaciones. En el Capítulo II, se desarrolla el marco teórico referente al proceso de enseñanza-aprendizaje colaborativo, para lo cual se dispone de una amplia bibliografía, que da cuenta de los innumerables aportes con respecto al tema de investigación. En el Capítulo III, se desarrolla la metodología de la investigación, se elabora el enfoque, diseño y técnicas utilizadas para la recolección y análisis de datos. Y por último, en el Capítulo IV se describe el análisis e interpretación de los resultados. |
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En el Capítulo II, se desarrolla el marco teórico referente al proceso de enseñanza-aprendizaje colaborativo, para lo cual se dispone de una amplia bibliografía, que da cuenta de los innumerables aportes con respecto al tema de investigación. En el Capítulo III, se desarrolla la metodología de la investigación, se elabora el enfoque, diseño y técnicas utilizadas para la recolección y análisis de datos. Y por último, en el Capítulo IV se describe el análisis e interpretación de los resultados.The general objective of this research is to describe what the teachers' conceptions about the collaborative teaching - learning process are, in order to contribute to the use of new didactic strategies in the area of Art and Culture, for which bibliographic information has been revised that will allow to understand and sustain this investigation. In this way, Chapter I presents the delimitation of the research problem, the objectives, justification and limitations. In Chapter II, the theoretical framework concerning the collaborative teaching-learning process is developed, for which an extensive bibliography is available, which accounts for the innumerable contributions regarding the research topic. In Chapter III, the research methodology is developed; the approach, design and techniques used for data collection and analysis are elaborated. 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