Espacio público diseño inclusivo para niños con neurodivergencia
Descripción del Articulo
Proyecto que propone un espacio público inclusivo, sensorialmente adaptado y culturalmente significativo, el cual mejora la calidad de vida de niños neurodivergentes al ofrecerles un entorno donde puedan jugar y participar en comunidad.
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec |
| Repositorio: | EESTPTL - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/2185 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12826/2185 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Calidad de vida Comunidad Espacio público Juegos Neurodivergencia Community Games Neurodivergence Public space Quality of life https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 |
| Sumario: | Proyecto que propone un espacio público inclusivo, sensorialmente adaptado y culturalmente significativo, el cual mejora la calidad de vida de niños neurodivergentes al ofrecerles un entorno donde puedan jugar y participar en comunidad. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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