Territorio Sagrado y la Escuela: Saberes Culturales para Restituir el Respeto a través de la Educación Intercultural Bilingüe

Descripción del Articulo

La presente investigación surge por el interés de reflexionar sobre lo que se ha desarrollado hasta la actualidad del territorio sagrado y su importancia en la escuela primaria EIB. La investigación revisa información acerca de la importancia de los saberes culturales en la educación EIB en el Perú,...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Cruz Condori, Beltran, Pauccar Quispe, Willian
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
Repositorio:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
Lenguaje:español
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:territorio sagrado
Complementariedad
Saberes Ancestrales
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description La presente investigación surge por el interés de reflexionar sobre lo que se ha desarrollado hasta la actualidad del territorio sagrado y su importancia en la escuela primaria EIB. La investigación revisa información acerca de la importancia de los saberes culturales en la educación EIB en el Perú, la forma en que esta incorpora los saberes ancestrales y los conceptos que desarrolla del territorio sagrado. Este trabajo está centrado específicamente en el tema de los seres de la oscuridad, uno de estos seres es el suq’a (gentiles) es uno de los seres mitológicos andinos que nos ha llamado la atención porque a través de él podemos recuperar el respeto a lo sagrado. Consideramos que este trabajo ayudará a otros docentes y estudiantes acerca al territorio andino y desarrollar el tema del territorio sagrado desde una mirada que comprende a los seres de la oscuridad como complementariedad y reconocer en una convivencia mutua de respeto.
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Consideramos que este trabajo ayudará a otros docentes y estudiantes acerca al territorio andino y desarrollar el tema del territorio sagrado desde una mirada que comprende a los seres de la oscuridad como complementariedad y reconocer en una convivencia mutua de respeto.Abstract The present investigation arises from the interest of reflecting on what has been developed to date on the sacred territory and its importance in the EIB primary school. The research reviews information about the importance of ancestral knowledge in eib education in Peru, the way it incorporates ancestral knowledge and the concepts it develops of the sacred territory. This work is focused on the theme of beings of darkness. the (suq'a) one of the Andean mythological beings that has caught our attention because through him we can recover respect for the sacred. We believe that this work will help other teachers and students about the Andean territory and develop the theme of the territory from a perspective that understands the beings of darkness as complementarity and recognize in a mutual coexistence of respect. Keywords: Sacred territory, Complementarity, Gentile, Cultural identity, Ancestral knowledge, Bilingual intercultural education.Pisiy rimayllapi willasayki Kay k’uskipayqa yuyaymanaypaq imakuna kunankama willka allpamanta rurasqa kasqanmanta paqarin, chaynallataq EIB yachay wasikunapi ancha allin kasqanmanta. Kay yachay maskhayqa Perú suyupi EIB yachaypi ñawpa yachaykuna ancha chaniyuq kasqanmanta willakuykunata qhawarin, ñawpaq taytakunapa yachayninkunata imayna churasqanmanta, chaynallataq willka allpamanta hamutaykunatapas wiñachisqanmanta. Chay suq'a huq ser mitológico andino nisqamanta, chaymi yuyayninchikta hap’irqan, imaraykuchus paywanmi kay qhapaq mancharikuyta kutichipusunman. Iñiykun kay llamk’ayqa huk yachachiqkunata, yachaqkunatapas ayllu hallp’amanta yanapanqam, chaynallataqmi kay willka hallp’a llank’anatapas wiñachinqa, chaymi tutayaqpi kawsaqkunatapas yapayuqpaq hina hamut’an, hinallataqmi riqsikunqa kuska kawsakuypi mancharikuywan. Chanin rimaykuna: Willka hallp’a, Yapanakuy, Su'qa, Ayllu riqsiykukuy, Ñawpa yachaykuna, Sumaq kawsay.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/territorio sagradoComplementariedadSaberes Ancestraleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Territorio Sagrado y la Escuela: Saberes Culturales para Restituir el Respeto a través de la Educación Intercultural Bilingüeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0007-7582-2550000201343https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller112096Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaGuevara Zambrano, Carlos AndrésSantisteban Matto, Ruth DinaSullca Tito, Hernan7614699777325761Bachiller en Educación Primaria Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural BilingüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisORIGINALTI Cruz Beltran - Pauccar Willian.pdfTI Cruz Beltran - Pauccar Willian.pdfTrabajo de investigación para optar al grado de bachiller en Educaciónapplication/pdf2800712http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/80/1/TI%20Cruz%20Beltran%20-%20Pauccar%20Willian.pdffdc5e05ae76479e005509283cb97d1eeMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/80/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTI Cruz Beltran - Pauccar Willian.pdf.txtTI Cruz Beltran - Pauccar Willian.pdf.txtExtracted texttext/plain66031http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/80/3/TI%20Cruz%20Beltran%20-%20Pauccar%20Willian.pdf.txt51aa6a3ddcb8309a1bf4de1fcd0d33a4MD53THUMBNAILTI Cruz Beltran - Pauccar Willian.pdf.jpgTI Cruz Beltran - Pauccar Willian.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6485http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/80/4/TI%20Cruz%20Beltran%20-%20Pauccar%20Willian.pdf.jpgde7bec23c338f5905525ef6680019ed2MD54PUK/80oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/802025-06-01 21:34:29.009Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.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