Aprendizaje basado en problemas en el ámbito educativo

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Cangahuala Caldas, Nadia Antonella, Cuzcano Vicuña, Valeria Belén, Jara Salazar, Rubi Lisset, Matos Mirano, Katherine Vanessa, Merino Jaramillo, Betsabe Milagros Digna
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1599
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1599
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje basado en problemas
Metodología de los siete pasos según Maastrich
Evaluación de competencias
Enfoque pedagógico
Planificación del aprendizaje
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spelling Diaz Orellana, Christian MáximoCangahuala Caldas, Nadia AntonellaCuzcano Vicuña, Valeria BelénJara Salazar, Rubi LissetMatos Mirano, Katherine VanessaMerino Jaramillo, Betsabe Milagros Digna2019-12-16T16:41:47Z2019-12-16T16:41:47Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12905/1599Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.El presente trabajo de investigación expone al Aprendizaje Basado en Problemas como una propuesta favorable para el ámbito educativo. Consta de tres capítulos en los cuales se presenta información teórica y práctica. El ABP surge como una estrategia que transforma al enfoque tradicional a un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante asume el rol protagónico, mientras que el docente se convierte en un guía. Un elemento fundamental y característico del ABP es el problema contextualizado que se presenta ante los estudiantes. Su importancia consiste en que se manifiesta como una situación retadora que el estudiante deberá afrontar empleando habilidades y una ruta de siete pasos para plantear posibles alternativas de solución. El propósito de esta investigación es recopilar información teórica y metodológica de la estrategia del Aprendizaje Basado en Problemas, con la finalidad de que docentes innovadores, con ansias de cambiar la educación, puedan implementar esta estrategia en su aula de clase, favoreciendo al protagonismo del estudiante en su aprendizaje y al desarrollo de habilidades necesarias para desempeñarse de manera competente en la sociedad.spaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)Repositorio Institucional - IPNMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMAprendizaje basado en problemasMetodología de los siete pasos según MaastrichEvaluación de competenciasEnfoque pedagógicoPlanificación del aprendizajeAprendizaje basado en problemas en el ámbito educativoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUORIGINALMONOGRAFÍA ABP LLC (1).pdfMONOGRAFÍA ABP LLC (1).pdfTrab.Inv. 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Aprendizaje basado en problemas en el ámbito educativo
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