Juego libre en los sectores de estudiantes de nivel inicial en Villa El Salvador – Lima

• Autores: Hernández Quispe, Tania Roesi, Lozano Gálvez, Elizabeth Rossana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
• Repositorio: EESPPM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1791
• Enlace del recurso: http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1790
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juego; Juego libre; Hora del juego; Desarrollo del juego; Actividades lúdicas; Socialización; Niños; Educación inicial; Investigación descriptiva; Investigación cuantitativa; Investigación no experimental; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tiene como propósito determinar el nivel de desarrollo de la secuencia metodológica del juego libre en los sectores de los estudiantes de educación inicial de 5 años de la Institución Educativa Inicial 652-11 “Pequeños Querubines” del distrito de Villa el Salvador – Lima. El estudio presenta las siguientes dimensiones referidas a la secuencia metodológica: planificación y organización, desarrollo del juego, socialización, representación, metacognición y orden. La metodología es de tipo no experimental, con diseño descriptivo. El instrumento, fue creado por las autoras, “Cuestionario a estudiantes sobre el Juego Libre en los sectores” se aplicó a una muestra compuesta por 60 niños de la mencionada institución educativa y los resultados determinaron que el nivel de desarrollo del juego libre en los sectores de la mayoría de estudiantes se encuentra en nivel logrado.