El juego como estrategia de aprendizaje en el área de Matemática

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Camasi Inca, Jannett Anngelly, Flores Quispe, Guisela Marlene, Melendez Macazana, Cynthya Josselin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1860
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Nivel de acceso:acceso abierto
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Esta investigación se ha desarrollado fundamentalmente dos temas, el aprendizaje y el juego. El primer tema es el aprendizaje en niños de Educación Primaria, en donde se presenta como subtemas las diversas acepciones del aprendizaje a lo largo del tiempo, los diversos tipos de aprendizajes tomando como referencia a autores como Piaget, Vygotsky, Brunner, entre otros y se da a conocer los factores que influyen en él. El segundo tema aborda el juego como estrategia de aprendizaje, teniendo como subtemas definiciones sobre el juego desde diversas perspectivas, diversas teorías que se han formulado acerca del juego, cómo se clasifican, las ventajas e inconvenientes de su uso y su relación con el área de Matemática. Finalmente, la investigación culmina con el acápite de conclusiones y recomendaciones, las cuales se pueden tomar en cuenta para posteriores investigaciones.CAPÍTULO I: El aprendizaje en niños de Educación Primaria -- 1.1 Definición -- 1.2 Tipos -- 1.2.1 Aprendizaje significativo -- 1.2.1.1 Ventajas -- 1.2.1.2 Tipos -- 1.2.2 Aprendizaje por descubrimiento -- 1.2.2.1 Roles del docente -- 1.2.2.2 Condiciones para el aprendizaje por descubrimiento -- 1.2.3 Aprendizaje cooperativo -- 1.2.3.1 Componentes -- 1.2.4 Aprendizaje constructivo -- 1.3 Factores -- 1.3.1 Factores ambientales -- 1.3.1.1 Organización del lugar -- 1.3.1.2 Organización de la mente -- 1.3.1.3 Organización del tiempo -- 1.3.2 Factores cognitivos -- 1.3.2.1 Atención -- 1.3.2.2 Concentración -- 1.3.2.3 Motivación -- 1.3.2.4 Memoria -- 1.3.3 Factores afectivo-sociales -- 1.3.3.1 Actitud -- 1.3.3.2 Voluntad -- 1.3.3.3 Habilidades sociales -- CAPÍTULO II: El Juego como estrategia de aprendizaje -- 2.1 Definición -- 2.2 Características -- 2.3 Teorías -- 2.4 Clasificación -- 2.5 Ventajas e inconvenientes -- 2.5.1 Ventajas -- 2.5.2 Inconvenientes -- 2.6 El juego en la matemática -- 2.6.1 Fases del juego -- 2.6.2 El juego y el desarrollo de técnicas intelectuales.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoRepositorio Institucionalreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMEstrategias de aprendizajeÁrea de MatemáticaJuegoEducación primariahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El juego como estrategia de aprendizaje en el área de Matemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPrograma de Educación Inicial DocentePrograma de Complementación AcadémicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoBachiller en Educación06776622https://orcid.org/0000-0002-3159-1945404449504505202745865157112016Carrión Prudencio, María IsabelBalbuena de Díaz, Melba Carloshttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALINVESTIGACION Camasi Flores Melendez.pdfINVESTIGACION Camasi Flores Melendez.pdfTrabajo investigación Camasi Incaapplication/pdf525428https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/47883f3d-3310-45e1-aea0-21bf6ce3d73d/download737f2932723bc4edcc190df88d580490MD51Autorización Publicación.pdfAutorización Publicación.pdfAutorización Publicaciónapplication/pdf1578161https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/977d5541-fece-49b3-bd5d-e9834697bf54/download7ca041f771419f43fe868bcce6607248MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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