Comprensión lectora de textos escritos expositivos en estudiantes de la Institución Educativa 7086 Los Precursores
Descripción del Articulo
La presente investigación, de tipo cuantitativo y de diseño descriptivo simple, identificó el nivel de comprensión de textos escritos expositivos, así como el nivel de comprensión lectora en las competencias de estructuras y relaciones semánticas en los estudiantes del tercer grado de la I.E. 7086 L...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico |
| Repositorio: | EESPPM - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1761 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1760 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Comprensión lectora Textos expositivos Estructura semántica Relaciones semánticas Procesos cognitivos Educación virtual Educación secundaria Investigación cuantitativa Investigación descriptiva http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00 |
| Sumario: | La presente investigación, de tipo cuantitativo y de diseño descriptivo simple, identificó el nivel de comprensión de textos escritos expositivos, así como el nivel de comprensión lectora en las competencias de estructuras y relaciones semánticas en los estudiantes del tercer grado de la I.E. 7086 Los Precursores, ubicado en Santiago de Surco, pertenecientes a la UGEL 07 de Lima Metropolitana. Para ello, se empleó la prueba de Evaluación de las Competencias de Comprensión Lectora ECLE-3 como instrumento de investigación para determinar dicho nivel. Como resultados, se obtuvo que el 70% de los estudiantes evaluados presentan un nivel de comprensión lectora global muy satisfactoria debido a una muy adecuada identificación de las estructuras y las relaciones semánticas. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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