Hábitos de Lectura en los niños de 3 años de la IEI Nº329 Punchana

Descripción del Articulo

El propósito de estudio fue determinar los hábitos de lectura en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I Nª 329 “Mi Mundo Feliz” del distrito de Punchana. El estudio realizado tuvo un enfoque cuantitativo orientado por una investigación de tipo descriptiva, cuyo diseño fue no experimental. Se trabaj...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arcentales Montero, Juana María, Tello Urresty, Vanessa Massiel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Loreto
Repositorio:EESPPL - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eespploreto.edu.pe:20.500.14724/85
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description El propósito de estudio fue determinar los hábitos de lectura en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I Nª 329 “Mi Mundo Feliz” del distrito de Punchana. El estudio realizado tuvo un enfoque cuantitativo orientado por una investigación de tipo descriptiva, cuyo diseño fue no experimental. Se trabajo con una población de muestra de 60 niños y niñas de 3 años. Para ello se utilizó la técnica de la observación directa. En el estudio realizado se concluye que los niños y niñas se ubican en el nivel casi siempre 44%, así mismo el 24.43% lo realiza a veces, así también el 23.75% lo hace siempre y solo el 7.76% nunca lo realiza, lo que se puede deducir que la mayoría de niños de 3 años muestran hábitos lectores. Esto se pudo evidenciar en las rutinas diarias que desarrollan los niños, eligen el texto de su preferencia, se ubican en lugares elegidos por ellos, participan haciendo y respondiendo preguntas, dicen lo que más les gusto del cuento y siguen una secuencia, lo que demuestra el conocimiento que tienen para manejar el hábito dentro el aula.
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Esto se pudo evidenciar en las rutinas diarias que desarrollan los niños, eligen el texto de su preferencia, se ubican en lugares elegidos por ellos, participan haciendo y respondiendo preguntas, dicen lo que más les gusto del cuento y siguen una secuencia, lo que demuestra el conocimiento que tienen para manejar el hábito dentro el aula.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Loreto"PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Educación InicialHábitosLecturahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Hábitos de Lectura en los niños de 3 años de la IEI Nº329 Punchanainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPPL - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Loretoinstacron:EESPPLSUNEDU05384961https://orcid.org/0000-0003-4157-07900534174111100001Pumayali Quispe, Marco AurelioSuárez Reátegui, Shirley KesslenaPeña Huaymacari, Tania Eduvigeshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Loreto". 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