Las habilidades sociales y su influencia en la convivencia en aula en los niños de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís-Huanta, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada: Titulada “Las habilidades sociales y su influencia en la convivencia en aula en los niños de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís Huanta, 2022” cuyo enunciado del problema general es ¿De qué manera las habilidades sociales influyen en la conviv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Avila Quispe, Yovana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Salvador Cavero Ovalle
Repositorio:EESPPJSCO - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppjsco.edu.pe:20.500.14661/77
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14661/77
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades
Sociales
Influencia
Convivencia
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description La presente investigación titulada: Titulada “Las habilidades sociales y su influencia en la convivencia en aula en los niños de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís Huanta, 2022” cuyo enunciado del problema general es ¿De qué manera las habilidades sociales influyen en la convivencia en aula en los niños de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís-Huanta, 2022?, el objetivo principal fue determinar la influencia de las habilidades sociales en la convivencia en aula en los niños. Asimismo, se planteó la siguiente hipótesis, las habilidades sociales influyen de manera significativa en la convivencia en aula en los niños de 4 años. Por otro lado, los métodos que se utilizaron son el científico experimental, la muestra estuvo constituida por 29 niños y niñas, mientras para el recojo de información se utilizó la ficha de observación y como instrumentos el pre test y el post test. Para concluir se arribó a las siguientes conclusiones. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en la convivencia en aula en los niños de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís-Huanta, 2022. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en aprender a convivir en los niños y niñas de 4 años. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en aprender a relacionarse en los niños y niñas. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en cumplimiento de normas en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís-Huanta, 2022.
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Por otro lado, los métodos que se utilizaron son el científico experimental, la muestra estuvo constituida por 29 niños y niñas, mientras para el recojo de información se utilizó la ficha de observación y como instrumentos el pre test y el post test. Para concluir se arribó a las siguientes conclusiones. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en la convivencia en aula en los niños de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís-Huanta, 2022. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en aprender a convivir en los niños y niñas de 4 años. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en aprender a relacionarse en los niños y niñas. Se logró determinar la influencia de las habilidades sociales en cumplimiento de normas en los niños y niñas de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís-Huanta, 2022.The present research titled: titled “Social skills and their influence on classroom coexistence in 4-year-old children of the San Francisco de Asís-Huanta Educational Institution, 2022” whose general problem statement is: ¿How do social skills influence classroom coexistence in 4-year-old children of the San Francisco de Asís-Huanta Educational Institution, 2022?, the main objective was to determine the influence of social skills on classroom coexistence in children. Likewise, the following hypothesis was proposed: social skills significantly influence classroom coexistence in 4-year-old children. On the other hand, the methods used are the experimental scientific, the sample consisted of 29 boys and girls, while the observation sheet was used to collect information and the pre-test and the post-test were used as instruments. To conclude, the following conclusions were reached. It was possible to determine the influence of social skills on classroom coexistence in 4-yearold children of the San Francisco de Asís-Huanta Educational Institution, 2022. It was possible to determine the influence of social skills on learning to coexist in children and 4 year old girls. It was possible to determine the influence of social skills in learning to relate to children. It was possible to determine the influence of social skills in compliance with standards in 4-year-old boys and girls of the San Francisco de Asís-Huanta Educational Institution, 2022.Kay hatun llamkaypa sutinmi, las habilidades sociales y su influencia en la convivencia en aula, kay llankaymi apakurqa hatun yachay wasi San francisco de Asis nisqanpi, tawa watayuq qari warmi warmakunawan, 2022 watapi kay llankaymi paqarirqa practicay ukupi sasachakuy tarikusqanmanta, chayman hina wichayman rinaypaq musuq ñankunata maskarqani warmakuna allinta rimarispa hinallataq ima sasachakuykunapi allinta qamutaspa ruranakupaq qawarinakuspa Chaynallataq objetivo principal nisqanmi determinar la influencia de las habilidades sociales en la convivencia en aula en los niños. Chaynallataq llankarqani tipo de investigacion experimental, con enfoque cuantitativo hinaspa método científico nisqanwan. Chaynallataq musuq yachaykunata qurqunaypaq pre test nisqanwan llakarqani iskay chunka isqunniyuq qari warmi warmakunawan. Kay llamkay tukupaynimpim llapa warmakuna qispirarachirqaku kay habilidades sociales nisqata kaymanta pacham wawakuna yachaykurqaku allin kawsakuyta kuyanakuspa yanapanakuspa kuska llamkayta, chaynallataq yacharqakutaq allin rimanakuyta Hinallataq kamachikuykuna sumaq kasukuyta.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/HabilidadesSocialesInfluenciaConvivenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Las habilidades sociales y su influencia en la convivencia en aula en los niños de 4 años de la Institución Educativa San Francisco de Asís-Huanta, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPJSCO - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Salvador Cavero Ovalleinstacron:JSCOSUNEDU48301528https://orcid.org/0009-0004-1704-667828573758https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional111086Arce Villar, Walter MarianoAzpur Palomino, María TeresaChavez Quispe, RoxanaLicenciada en Educación Inicial Intercultural BilingüeEducación Inicial Intercultural BiligüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"ORIGINALtesis de YOVANA AVILA QUISPE_organized.pdfapplication/pdf5868540https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/67cd4500-833f-458b-88a3-6648901558d3/downloadd4312bd6097185af35e89ceabd9b391bMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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