La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta

Descripción del Articulo

La investigación titulada “La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta”, tuvo el objetivo establecer la influencia de la dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los estudiantes d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palomino Guillen, Yenny Rosmery
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Salvador Cavero Ovalle
Repositorio:EESPPJSCO - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppjsco.edu.pe:20.500.14661/85
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14661/85
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dactilopintura
Creatividad
Finger painting
Creativity
Kamay atiy
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id EESPPJSCO_a504a3ed5d2bb95ad54972c292b07fa6
oai_identifier_str oai:repositorio.eesppjsco.edu.pe:20.500.14661/85
network_acronym_str EESPPJSCO
network_name_str EESPPJSCO - Institucional
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
title La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
spellingShingle La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
Palomino Guillen, Yenny Rosmery
Dactilopintura
Creatividad
Finger painting
Creativity
Kamay atiy
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
title_full La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
title_fullStr La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
title_full_unstemmed La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
title_sort La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
author Palomino Guillen, Yenny Rosmery
author_facet Palomino Guillen, Yenny Rosmery
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Contreras Cconovilca, Máximo
dc.contributor.author.fl_str_mv Palomino Guillen, Yenny Rosmery
dc.subject.none.fl_str_mv Dactilopintura
Creatividad
Finger painting
Creativity
Kamay atiy
topic Dactilopintura
Creatividad
Finger painting
Creativity
Kamay atiy
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación titulada “La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta”, tuvo el objetivo establecer la influencia de la dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de la muestra, para ello se utilizó el tipo de estudios experimental con diseño pre experimental de un solo grupo pre y post test, utilizando los métodos científico, inductivo y deductivo, la muestra está conformada por 25 estudiantes, el muestreo fue no probabilístico intencional, utilizando instrumentos como la prueba objetiva que permitirá entrar en contacto de manera directa con los estudiantes, para ello se utilizó una propuesta pedagógica de aprendizaje a través de 12 sesiones utilizando materiales adecuados con una duración de 90 minutos por cada intervención y esto nos permite concluir que la presente propuesta puede ser aplicada en diferentes niveles de educación básica regular, siendo flexible, ya que se adecua a múltiples contextos, teniendo en cuenta las características de cada nivel, ciclo y grado, los instrumentos propuestos se pueden contextualizar de acuerdo a las necesidades del contexto educativo.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-12-18T16:09:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-12-18T16:09:11Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-12-18
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14661/85
url https://hdl.handle.net/20.500.14661/85
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPJSCO - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Salvador Cavero Ovalle
instacron:JSCO
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Salvador Cavero Ovalle
instacron_str JSCO
institution JSCO
reponame_str EESPPJSCO - Institucional
collection EESPPJSCO - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/1285ecb8-5e6c-469c-a3e7-ad5db4d3a0eb/download
https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/8b4fcdaf-87eb-49da-b774-53821231005b/download
https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/79bd971c-a4e1-47bd-8ccd-fc2f03775900/download
https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/bfc8e794-cda0-4ffd-8752-899190d07886/download
https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/6cc8dcc6-fe99-4219-b9e1-60ce79f91afc/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f866ff25c12fa42c0356e01a5b3aa43c
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
2525acced3e001fb422827a74e7e499b
8bc3fdb957ee030786142d73a0935906
c79fa3a89dcddbdd9a6660e6e0610a7d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv REPOSITORIO JOSACO
repository.mail.fl_str_mv repositorio@eesppjsco.edu.pe
_version_ 1822523022067630080
spelling Contreras Cconovilca, MáximoPalomino Guillen, Yenny Rosmery2023-12-18T16:09:11Z2023-12-18T16:09:11Z2023-12-18https://hdl.handle.net/20.500.14661/85La investigación titulada “La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta”, tuvo el objetivo establecer la influencia de la dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los estudiantes de la muestra, para ello se utilizó el tipo de estudios experimental con diseño pre experimental de un solo grupo pre y post test, utilizando los métodos científico, inductivo y deductivo, la muestra está conformada por 25 estudiantes, el muestreo fue no probabilístico intencional, utilizando instrumentos como la prueba objetiva que permitirá entrar en contacto de manera directa con los estudiantes, para ello se utilizó una propuesta pedagógica de aprendizaje a través de 12 sesiones utilizando materiales adecuados con una duración de 90 minutos por cada intervención y esto nos permite concluir que la presente propuesta puede ser aplicada en diferentes niveles de educación básica regular, siendo flexible, ya que se adecua a múltiples contextos, teniendo en cuenta las características de cada nivel, ciclo y grado, los instrumentos propuestos se pueden contextualizar de acuerdo a las necesidades del contexto educativo.The research entitled "Fingerprinting in the development of creativity in 3-year-old boys and girls of the Initial Educational Institution "San Francisco de Asís" - Huanta", had the objective of establishing the influence of fingerprinting on the development of creativity. in the students of the sample, for this the type of experimental studies with a preexperimental design of a single pre- and post-test group was used, using the scientific, inductive and deductive methods, the sample is made up of 25 students, the sampling was not intentional probabilistic, using instruments such as the objective test that will allow direct contact with the students, for this a pedagogical learning proposal was used through 12 sessions using appropriate materials with a duration of 90 minutes for each intervention and this allows us to conclude that this proposal can be applied at different levels of regular basic education, do flexible, since it adapts to multiple contexts, taking into account the characteristics of each level, cycle and grade, the proposed instruments can be contextualized according to the needs of the educational context.Kay maskay sutichasqa “Hilla digital “San Francisco de Asís” Institución Educativa Inicialpi kamay yachay wiñachiypi – Huantamanta kimsa watayuk qari chayna warmi wawakuna”, Chay objetivoqa karqan churanapaqmi chay pintura de huellas dactilares nisqapa influencianta chay muestrapi yachakuqkunapi creatividad nisqa wiñayninpi, chaypaqmi chay tipo de estudios experimentales nisqa llamkachikurqa huk diseño pre-experimental nisqawan huk huñullamanta, prueba pre y post prueba nisqawan, chaywanmi métodos científicos, inductivos y deductivos nisqawan, chay muestraqa iskay chunka pichqayuq yachakuqkunamanta ruwasqa kachkan, chay muestreo ruwayqa intencional mana probabilístico karqa, instrumentos nisqawan prueba objetiva nisqa hina, chaymi permitinqa contacto directo yachapakuqkunawan. yachakukkunaman, kaypaqmi chunka iskayniyuq sesiones nisqapi huk propuesta de aprendizaje pedagógico nisqawan yanapachikurqa, sapa intervención nisqapaq isqun chunka tullmi duracionwan materiales apropiados nisqawan, chaymi permite concluir kay propuesta presente nisqa ruwayta atikunman nispa hukniray nivelkunapi educación básica regular nisqapi, flexible kasqanrayku, aska contextokunaman adaptakusqanrayku, sapa nivel, ciclo, grado nisqakunaq características nisqakunata qawarispa, chay instrumentukuna yuyaykusqa contextualizasqa kanman contexto educativo nisqapa necesidadninman hina.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/DactilopinturaCreatividadFinger paintingCreativityKamay atiyhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huantainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPJSCO - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública José Salvador Cavero Ovalleinstacron:JSCOSUNEDU76375626https://orcid.org/0009-0004-1704-667828573758https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional111086Arce Villar, Walter MarianoQuintanilla Reyes, CarolaRimachi Perez, YesicaLicenciada en Educación Inicial Intercultural BilingüeEducación Inicial Intercultural BiligüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Salvador Cavero Ovalle"ORIGINALYENNI PALOMINO_organized.pdfapplication/pdf4798075https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/1285ecb8-5e6c-469c-a3e7-ad5db4d3a0eb/downloadf866ff25c12fa42c0356e01a5b3aa43cMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/8b4fcdaf-87eb-49da-b774-53821231005b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTYENNI PALOMINO.pdf.txtYENNI PALOMINO.pdf.txtExtracted texttext/plain103770https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/79bd971c-a4e1-47bd-8ccd-fc2f03775900/download2525acced3e001fb422827a74e7e499bMD53YENNI PALOMINO_organized.pdf.txtYENNI PALOMINO_organized.pdf.txtExtracted texttext/plain103770https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/bfc8e794-cda0-4ffd-8752-899190d07886/download8bc3fdb957ee030786142d73a0935906MD57THUMBNAILYENNI PALOMINO_organized.pdf.jpgYENNI PALOMINO_organized.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4502https://repositorio.eesppjsco.edu.pe/bitstreams/6cc8dcc6-fe99-4219-b9e1-60ce79f91afc/downloadc79fa3a89dcddbdd9a6660e6e0610a7dMD5820.500.14661/85oai:repositorio.eesppjsco.edu.pe:20.500.14661/852024-12-28 17:41:53.349https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.eesppjsco.edu.peREPOSITORIO JOSACOrepositorio@eesppjsco.edu.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
score 13.977225
La dactilopintura en el desarrollo de la creatividad en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial “San Francisco de Asís” – Huanta
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares