Uso de material concreto para desarrollar la resolución de problemas de cantidad en niños de cinco años de una institución educativa inicial, Celendín 2024

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La presente investigación se realizó con el propósito de verificar estadísticamente si el uso de material concreto permite el fortalecimiento de la competencia resuelve problemas de cantidad en niños de la institución educativa inicial 007 Bellavista - Celendín 2024; para ello, se empleó enfoque cua...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Goicochea Cotrina, Nelva, Rojas Cerdan, Mirlin Maydel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2026
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
Repositorio:EESPPAMM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/338
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14666/338
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resuelve de problemas de cantidad
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