La investigación realizada tuvo como finalidad de describir, desde la perspectiva de los docentes, el nivel de habilidades científicas que presentan lo niños de las instituciones educativas del nivel inicial, Celendín; habiendo desplegado la metodología de enfoque cuantitativo, en el tipo básico y de diseño descriptivo simple; la información se recopiló de una muestra no probabilística integrada por 17 docentes que laboran en instituciones de educación inicial en Celendín, empleando un cuestionario bajo la técnica de la encuesta y el uso del método inductivo; la investigación permitió verificar que el 94% de docentes manifiestan que los niños tienen la capacidad de observación en un nivel desarrollado, el 88% de encuestadas mencionan que los niños están en nivel intermedio respecto a la formulación de hipótesis, otro 59% sostiene que sus niños desarrollan la experi...