Mejorando la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una Institución Educativa primaria de Miguel Iglesias - Celendín, 2023

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo mejorar el nivel de aprendizaje en la competencia resuelve problema de cantidad en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Primaria 821426 de Oxapampa, Miguel Iglesias, 2023, estudio desarrollado bajo el enfoque cualitativo de tipo de investiga...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Castañeda Vásquez, Lili Maruja, Vasquez Vasquez, Gehu Eli
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2026
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
Repositorio:EESPPAMM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/298
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14666/298
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Resolución de problemas matemáticos
fases de Pólya
actividades lúdicas
problemas aritméticos elementales verbales
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description La investigación tuvo como objetivo mejorar el nivel de aprendizaje en la competencia resuelve problema de cantidad en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Primaria 821426 de Oxapampa, Miguel Iglesias, 2023, estudio desarrollado bajo el enfoque cualitativo de tipo de investigación acción basado en el modelo de Kemmis, utilizando la técnica de la observación participante; se trabajó con nueve estudiantes del cuarto grado, donde se desarrollaron 24 sesiones de aprendizaje divididos en tres campos de acción, los cuales se inició con la estrategia metodológica de las fases de Pólya, uso de actividades lúdicas y Problemas Aritméticos Elementales Verbales(PAEV), para el recojo de la información se realizó registros etnográficos los cuales han sido categorizados y subcategorizados para una mejor comprensión y así poder reflexionar y realizar la triangulación de la información. Los resultados de éste estudio muestran que los estudiantes han mejorado de manera eficaz en su capacidad de analizar e interpretar y comprender el problema matemático, identificar datos, buscar y aplicar sus propias estrategias, simbolizar de forma gráfica y simbólica; además, socializarlo comparando su respuestas con sus compañeros; por otro lado, al plantear nuevos problemas han despertado su imaginación y creatividad; en conclusión, la estrategia fases de Pólya, actividades lúdicas, y los problemas de PEVA, ha permitido a todos los estudiantes de cuarto grado la institución educativa Oxapampa desarrollar sus capacidades de comprender y resolver problemas matemáticos.
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Los resultados de éste estudio muestran que los estudiantes han mejorado de manera eficaz en su capacidad de analizar e interpretar y comprender el problema matemático, identificar datos, buscar y aplicar sus propias estrategias, simbolizar de forma gráfica y simbólica; además, socializarlo comparando su respuestas con sus compañeros; por otro lado, al plantear nuevos problemas han despertado su imaginación y creatividad; en conclusión, la estrategia fases de Pólya, actividades lúdicas, y los problemas de PEVA, ha permitido a todos los estudiantes de cuarto grado la institución educativa Oxapampa desarrollar sus capacidades de comprender y resolver problemas matemáticos.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Resolución de problemas matemáticosfases de Pólyaactividades lúdicasproblemas aritméticos elementales verbaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Mejorando la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de una Institución Educativa primaria de Miguel Iglesias - Celendín, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPPAMM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merinoinstacron:EESPPAMMSUNEDU27049864https://orcid.org/0000-0002-9583-60214547608076827182112057Aliaga Araujo, Ángel FernandoCáceres Acosta, Héctor AlfonsoMuñoz Silva, Carlos Arturohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducación PrimariaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”Bachiller en Educación PrimariaORIGINALInforme_Castañeda_Vasquez.pdfInforme_Castañeda_Vasquez.pdfapplication/pdf2518617https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/298/1/Informe_Casta%c3%b1eda_Vasquez.pdf358daec4b98d49783b11f658736051f4MD51open accessTurnitin_Castañeda_Vasquez.pdfTurnitin_Castañeda_Vasquez.pdfapplication/pdf10520360https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/298/2/Turnitin_Casta%c3%b1eda_Vasquez.pdfad4a8f60c51d70f412b77be7b3be90a7MD52open accessAutorización_Castañeda_Vasquez.docxAutorización_Castañeda_Vasquez.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document78619https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/298/3/Autorizaci%c3%b3n_Casta%c3%b1eda_Vasquez.docx02488d187dbe3845660f83a338b6ca12MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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