Estado del arte: Estrategias para el desarrollo de la conciencia ambiental en educación básica de Perú

• Autores: Ccorimanya Arqque Ubaldo, Mogrovejo Diaz Maria Ysabel, Zuñiga Pauro Yissel Cristina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
• Repositorio: EESPLI - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eespli.edu.pe:20.500.14457/224
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14457/224
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación ambiental; Conciencia ambiental; Estrategias; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El estado del arte sobre las estrategias para el desarrollo de la conciencia ambiental en educación básica de Perú entre el 2020 y 2024 destaca investigaciones que abordan metodologías, teorías, estrategias y conclusiones relacionadas con programas educativos diseñados para fomentar actitudes proambientales, principalmente en estudiantes de niveles inicial y primaria. Predominan enfoques cuantitativos con diseños cuasiexperimentales para evaluar el impacto de intervenciones educativas, complementados por estudios cualitativos que exploran percepciones y experiencias en torno a la educación ambiental. Se identificaron 16 investigaciones de maestría y doctorado extraídas de diversos repositorios, que subrayan el rol esencial de docentes, estudiantes y comunidades en este proceso. Los hallazgos evidencian un impacto positivo de dichos programas, posicionando la educación ambiental como herramienta clave para el desarrollo sostenible y ofreciendo bases teóricas y prácticas para orientar futuras investigaciones, políticas públicas y estrategias educativas que promuevan una ciudadanía ambientalmente responsable frente a los desafíos globales.