Comunicación asertiva y resolución de conflictos en docentes participantes del Programa de Profesionalización Docente en una escuela de educación pedagógica de Tacna, 2024.

• Autores: CUTIPA OLIVA, Yanet Claudia, HUAYCHANI OSCO, Lisbeth Viviana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógico José Jiménez Borja
• Repositorio: EESPJJB - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:oai:repositorio.escuelageneralisimo.edu.pe::EESPPJJB/208
• Enlace del recurso: https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/handle/EESPPJJB/208
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: comunicación asertiva; resolución de conflictos; docentes; educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la comunicación asertiva y la resolución de conflictos en docentes participantes del Programa de Profesionalización Docente en una escuela de educación pedagógica de Tacna, 2024. El diseño de la investigación es no experimental, descriptiva, transversal y correlacional, en la cual participaron una muestra de 23 docentes del Programa de Profesionalización Docente en el programa de estudios de Educación Inicial. La técnica utilizada fue la encuesta mediante dos cuestionarios estructurados y validados por juicio de expertos. Los resultados muestran que existe una buena relación entre las variables de 0,468 según r de Pearson como una relación significativa entra la comunicación asertiva y la resolución de conflictos (Sig.=0,000<0.05).