Inteligencia emocional y estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Manchay
Descripción del Articulo
El objetivo general fue determinar la relación entre inteligencia emocional y estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Manchay. El estudio fue de tipo básico, tuvo un alcance correlacional y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 350 estudiantes d...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Autónoma del Perú |
| Repositorio: | AUTONOMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.autonoma.edu.pe:20.500.13067/4093 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13067/4093 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencia emocional Estrés académico Estudiantes de secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El objetivo general fue determinar la relación entre inteligencia emocional y estrés académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Manchay. El estudio fue de tipo básico, tuvo un alcance correlacional y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 350 estudiantes del 1ro y 5to grado del nivel secundaria. Se utilizó el Inventario de Baron Ice adaptado por Ugarriza y Pajares (2005) y el Inventario de Estrés Académico (SISCO) de Barraza (2007). Los resultados reportaron una correlación positiva y de grado alto entre las variables (r = .827; p<0.01). Además, se evidencia que el 51.1% presenta un nivel alto en inteligencia emocional, del mismo modo, el 50.6% un nivel alto respecto al estrés académico. En conclusión, a mayor inteligencia emocional mayor podrían ser los factores que generan estrés académico. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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