Adaptación universitaria y autoeficacia en estudiantes de psicología de una universidad de Lima-Sur

• Autor: Olivar Curi, Giselle Gianina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma del Perú
• Repositorio: AUTONOMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.autonoma.edu.pe:20.500.13067/1914
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13067/1914
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adaptación universitaria; Autoeficacia; Estudiantes; Lima; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre adaptación universitaria y autoeficacia en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima-Sur. Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo constituida por 100 estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima-Sur. Se utilizó el Cuestionario de Vivencias Académicas de Almeida et al. (1999) y la Escala de Autoeficacia para situaciones académicas de Palenzuela (1983). Se halló relación significativa entre adaptación universitaria y autoeficacia. Asimismo, no existen diferencias significativas entre adaptación universitaria y sus dimensiones, según sexo y no existen diferencias significativas entre autoeficacia y sus dimensiones, según sexo. Finalmente, se halló que el nivel de adaptación universitaria predominando el nivel medio con 57%, además el nivel de autoeficacia percibida predominando el nivel alto con 54%. Se concluye que, a mayor adaptación universitaria, mejor será la autoeficacia y viceversa.