Síndrome de burnout y habilidades sociales en docentes de educación secundaria en instituciones públicas, Puno - 2025

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el síndrome de burnout y las habilidades sociales en los docentes de educación secundaria de instituciones públicas en Puno 2025. Se trató de un estudio básico, correlacional, no experimental y transversal, con una población e igual mu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cahui Quispe, Magaly Milagros
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Autónoma de Ica
Repositorio:AUTONOMADEICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/3252
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14441/3252
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Agotamiento emocional
Bienestar docente
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description El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el síndrome de burnout y las habilidades sociales en los docentes de educación secundaria de instituciones públicas en Puno 2025. Se trató de un estudio básico, correlacional, no experimental y transversal, con una población e igual muestra de 100 docentes, utilizando la encuesta como técnica y los instrumentos Maslach Burnout Inventory (MBI) y la Escala de Habilidades Sociales (EHS). Los resultados mostraron que todos los docentes presentan un nivel medio de burnout y el 68% tienen habilidades sociales medias. La correlación entre ambas variables fue positiva y baja (r=0.321), siendo estadísticamente significativa (p=0.005). Así, se concluye que existe una relación débil pero significativa entre el burnout y las habilidades sociales, aunque no lo suficientemente fuerte como para determinar una relación.
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Así, se concluye que existe una relación débil pero significativa entre el burnout y las habilidades sociales, aunque no lo suficientemente fuerte como para determinar una relación.Submitted by Repositorio Universidad Autonoma de Ica (repositorio@autonomadeica.edu.pe) on 2025-05-19T23:39:21Z No. of bitstreams: 3 12-TESIS_MAGALY MILAGROS CAHUI QUISPE.pdf: 3510281 bytes, checksum: 4a4e6477ace637cffaa90c28d6e96663 (MD5) 12_FORMULARIO CAHUI QUISPE MAGALY MILAGROS.pdf: 1951752 bytes, checksum: 9ebcc924946df14d6536b4031e00f996 (MD5) 1742909770_2_CONSTANCIA-TURNITIN_224-2025-VRIN-UAI[R].pdf: 500043 bytes, checksum: e9445344d3ac4ce77f867d6e92645734 (MD5)Made available in DSpace on 2025-05-19T23:39:21Z (GMT). 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Síndrome de burnout y habilidades sociales en docentes de educación secundaria en instituciones públicas, Puno - 2025
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