Estrategias de aprendizaje. Definiciones, clasificaciones e instrumentos de medición

• Autor: Meza, Aníbal
• Formato: artículo revisión
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: Revista USIL - Propósitos y Representaciones
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.usil.edu.pe:article/48
• Enlace del recurso: http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/48
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje académico; estrategias de aprendizaje; medición de estrategias de aprendizaje; Academic learning; Learning strategies; Learning strategies measurement; Aprendizaje académico; Estrategias de aprendizaje; Medición de estrategias de aprendizaje

Se define el aprendizaje como una actividad constructiva y se revisan definiciones y clasificaciones de las estrategias del aprendizaje, discutiéndose su valor como recursos para el aprendizaje. Se reseñan las características principales de tres instrumentos para la evaluación de las estrategias de aprendizaje.
Definition of learning as a constructive activity is given and classifications of learning strategies are revised, discussing aditionaly their value as resources for improving learning. Main caracteristcs of three instruments for assessing learning strategies are outlined.
Se define el aprendizaje como una actividad constructiva y se revisan definiciones y clasificaciones de las estrategias del aprendizaje, discutiéndose su valor como recursos para el aprendizaje. Se reseñan las características principales de tres instrumentos para la evaluación de las estrategias de aprendizaje.