CONOCIMIENTOS Y PERCEPCIÓN DE LAS MADRES DE FAMILIA Y PROFESORES ACERCA DE LAS VACUNAS APLICADAS EN CAMPAÑAS DE VACUNACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIO CERCADO DE TACNA 2008
Descripción del Articulo
Objetivo: Determinar los conocimientos y la percepción de las madres de familia y profesores acerca de las vacunas aplicadas en campañas de vacunación en las instituciones educativas del nivel secundario del cercado de Tacna. Material y Métodos: La metodología utilizada fue aplicar un cuestionario a...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann |
| Repositorio: | Revista UNJBG - Revista Médica Basadrina |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:unjbg_revistas.localhost:article/449 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.unjbg.edu.pe/index.php/rmb/article/view/449 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Sumario: | Objetivo: Determinar los conocimientos y la percepción de las madres de familia y profesores acerca de las vacunas aplicadas en campañas de vacunación en las instituciones educativas del nivel secundario del cercado de Tacna. Material y Métodos: La metodología utilizada fue aplicar un cuestionario a un total de 337 madres de familia y 97 profesores de las diferentes Instituciones Educativas. Siendo el diseño del presente estudio descriptivo, transversal. Resultados: La mayoría de las madres el 68,54 % desconoce el contenido de las vacunas. Así mismo el 66,77 % y el 82,47 % de madres de familia y profesores respectivamente están de acuerdo con la vacunación según percepción de los grupos de estudio. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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