Las Funciones de docencia - investigación y extensión en la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo" Lambayeque
Descripción del Articulo
La Universidad Peruana no puede ser una institución eficiente educadora y formadora, mientras no tenga un apoyo de las funciones de investigación y extensión, el docente universitario por su parte, necesita que las funciones que realiza dentro de las facultades estén relacionadas, de manera tal que...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 1998 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | Revista UNMSM - Investigación Educativa |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.csi.unmsm:article/7470 |
| Enlace del recurso: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/7470 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Docencia investigación profesional docente población muestra aspectos metodológicos |
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Las Funciones de docencia - investigación y extensión en la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo" LambayequeOyague Vargas, ManuelDocenciainvestigaciónprofesional docentepoblaciónmuestraaspectos metodológicosLa Universidad Peruana no puede ser una institución eficiente educadora y formadora, mientras no tenga un apoyo de las funciones de investigación y extensión, el docente universitario por su parte, necesita que las funciones que realiza dentro de las facultades estén relacionadas, de manera tal que lo que viva y reciba de ambas no vayan por distintos caminos, esto supone la existencia de una íntima vinculación entre la investigación, Docencia y Extensión, puesto que el objetivo de ambas, en esencia, es, contribuir al pleno desarrollo del conocimiento. En el presente estudio nos proponemos como objetivos los siguientes: Determinar la vinculación y la articulación existente entre la INVESTIGACIÓN - DOCENCIA- EXTENSIÓN Universitaria en la U.N.P.R.G. Determinar el nivel de incidencia de la práctica docente universitaria en la UNPRG, en el proceso de cambio y transformación que se ha propuesto. Comprobar en que medida la población docente de la UNPRG, se siente comprometida con la transformación y cambio social a través de la investigación en su práctica profesional.Facultad de Educación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos1998-07-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/7470Investigación Educativa; Vol 2 No 2 (1998); 54-64Investigación Educativa; Vol. 2 Núm. 2 (1998); 54-641728-5852reponame:Revista UNMSM - Investigación Educativainstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/7470/6498Derechos de autor 1998 Manuel Oyague Vargashttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2021-06-01T17:35:56Zmail@mail.com - |
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La Universidad Peruana no puede ser una institución eficiente educadora y formadora, mientras no tenga un apoyo de las funciones de investigación y extensión, el docente universitario por su parte, necesita que las funciones que realiza dentro de las facultades estén relacionadas, de manera tal que lo que viva y reciba de ambas no vayan por distintos caminos, esto supone la existencia de una íntima vinculación entre la investigación, Docencia y Extensión, puesto que el objetivo de ambas, en esencia, es, contribuir al pleno desarrollo del conocimiento. En el presente estudio nos proponemos como objetivos los siguientes: Determinar la vinculación y la articulación existente entre la INVESTIGACIÓN - DOCENCIA- EXTENSIÓN Universitaria en la U.N.P.R.G. Determinar el nivel de incidencia de la práctica docente universitaria en la UNPRG, en el proceso de cambio y transformación que se ha propuesto. Comprobar en que medida la población docente de la UNPRG, se siente comprometida con la transformación y cambio social a través de la investigación en su práctica profesional. |
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