La aplicación de la Ley Universitaria N° 30220, en su artículo 102, considera la separación definitiva de estudiantes que repitan un mismo curso más de tres veces, debido a esto muchos estudiantes, principalmente de universidades nacionales han tenido que dejar de estudiar ocasionando un serio problema tanto ellos, como a su familia y también al estado, que invierte dinero en su educación. En respuesta a este problema, la universidad nacional ha creado un programa de tutoría cuyo objetivo es apoyar al estudiante en riesgo académico a superar estos inconvenientes, sin embargo, los resultados demuestran que este programa no ha alcanzado resultados satisfactorios, más aún, en esta época de pandemia en la que nos encontramos, que obligó que la educación se realice de manera virtual. Se realizó una investigación de enfoque cualitativo, de tipo exploratorio descriptivo, mediant...

Actualmente la enseñanza a través de herramientas digitales viene aumentando a partir de los tiempos de pandemia, y el confinamiento a nivel mundial en instituciones educativas del nivel secundaria. Es por ello, que existió la necesidad de interpretar el uso y utilidad de las herramientas digitales durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se llevó a cabo, bajo una metodología hermenéutica, de enfoque cualitativo, para lo cual, se entrevistó a 9 docentes expertos a través de una guía de preguntas semiestructuradas. Como resultado se puede observar que, las herramientas digitales son de utilidad pedagógica, ya que, presenta como características primordiales la flexibilidad, son amigables y sirven para usarlas en diferentes tipos de enseñanza, ya sea individual, colaborativa o cooperativa. En conclusión, el uso y la utilidad de las herramientas digitales favorecen la ens...