Pedro Valenzuela
|final = |vicegobernador = Horacio Videla |predecesor = Epifanio Olmedo ''(interventor federal)'' |sucesor = Jorge Godoy ''(de facto)'' }} Pedro Valenzuela fue un político argentino, perteneciente al Partido Demócrata Nacional, que se desempeñó como Gobernador de San Juan entre el 15 de enero de 1942 y el 27 de junio de 1943, cuando fue depuesto por la Revolución del 43.Nació en el poblado de Santa Rosa. Fue uno de los fundadores del Rotary Club de la Provincia de San Juan. Su vicegobernador fue Horacio Videla. Durante su gobierno reemplazó las juntas departamentales de riego por una Junta Provincial, formada por representantes del gobierno y de los regantes, y técnicos. Transformó el Banco Provincial en el Banco de la Provincia de San Juan, de capital y organización mixta entre gobierno y privados. Fijó el salario mínimo para los obreros de la vendimia y creó la Lotería Provincial como sustento de la Caja de Asistencia Social.
Creó la Dirección Provincial del Hogar Obrero y propuso la destrucción inmediata de los ranchos y conventillos de la capital y de las zonas rurales. Inició la construcción masiva de viviendas con dos grupos de doscientas casas cada uno, los barrios Rawson y Rivadavia de la capital provincial.
Una escuela del barrio de Divisoria, en Caucete, lleva su nombre. proporcionado por Wikipedia
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tesis de grado
Publicado 2020
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En Perú, los crímenes organizados, así como la delincuencia diaria resultan ser ambas las manifestaciones evidentes que más resaltan respecto a la violencia actual. Corroborando lo antes indicado, tenemos que en las zonas urbanas se hace frente a altas tasas de delincuencia con mecanismos y rol no tan eficientes del Estado, lo cual amenaza diariamente la seguridad de sus pobladores, no siendo muy alentadores los resultados de dicha confrontación. El presente trabajo de investigación tiene como objeto de estudio la participación de las juntas vecinales del distrito de Chorrillos, ante la ineficiencia del rol de prevención, y control de las dependencias del Estado encargados de la seguridad ciudadana. La investigación se ha desarrollado bajo los procedimientos metodológicos del enfoque cualitativo, el tipo de estudio es básico, con nivel descriptivo y diseño no experimental, ya...
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artículo
Con la aparición en nuestra época de la multirresistencia a los medicamentos antituberculosos, el empleo de pruebas de sensibilidad a estos medicamentos ha recobrado actualidad y vigencia. En general, estas pruebas cumplen dos grandes propósitos: desde un punto de vista clínico e individual, sirven para seleccionar nuevos tratamientos para pacientes sometidos a farmacoterapia múltiple que han sufrido fracaso terapéutico o resistencia a un tratamiento anterior; y desde un punto de vista epidemiológico, son una herramienta de vigilancia que permite estimar periódicamente la frecuencia de resistencia en muestras de pacientes nuevos que nunca han sido tratados y de pacientes tratados previamente.
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tesis de maestría
Publicado 2015
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En la ESGE-EPG los instrumentos de evaluación son una de las principales herramientas para el cumplimiento de su misión, como en todo centro de estudios, la finalidad principal es determinar el nivel de aprendizaje del alumnado y sustentado en los resultados orientar los procedimientos en la instrucción, sin embargo, los resultados de los instrumentos de evaluación aplicados en la ESGE-EPG no siempre refleja la realidad del aprendizaje del alumnado. Las evaluaciones escritas cuando son del tipo objetivo no ofrecen oportunidades suficientes para responder o explayarse al alumnado y esta realidad se acentúa con mayor razón cuando se les asigna pocas preguntas en asignaturas donde el pensamiento crítico es fundamental, una de la razones de una escuela de post grado es desarrollar el pensamiento crítico y al emplear exámenes escritos que no busquen esto desdice los objetivos de la e...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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En la ESGE-EPG los instrumentos de evaluación son una de las principales herramientas para el cumplimiento de su misión, como en todo centro de estudios, la finalidad principal es determinar el nivel de aprendizaje del alumnado y sustentado en los resultados orientar los procedimientos en la instrucción, sin embargo, los resultados de los instrumentos de evaluación aplicados en la ESGE-EPG no siempre refleja la realidad del aprendizaje del alumnado. Las evaluaciones escritas cuando son del tipo objetivo no ofrecen oportunidades suficientes para responder o explayarse al alumnado y esta realidad se acentúa con mayor razón cuando se les asigna pocas preguntas en asignaturas donde el pensamiento crítico es fundamental, una de la razones de una escuela de post grado es desarrollar el pensamiento crítico y al emplear exámenes escritos que no busquen esto desdice los objetivos de la e...
