El propósito de este trabajo de investigación fue poner de manifiesto la relación entre las habilidades sociales y la convivencia Escolar de los alumnos de nivel Primaria de la I.E. N° 51030. Para analizar dicha relación se realizó encuestas a 75 alumnos (muestra) y después de su procesamiento, mediante el estadístico de prueba “coeficiente de correlación”, logramos obtener el coeficiente que muestra la relación entre las variables de estudio y entre sus dimensiones. Entre los principales resultados de esta investigación se logró determinar que existe una relación entre la Convivencia Escolar y Las Habilidades Sociales, la cual es positiva y presenta un coeficiente de correlación aceptable (0.59). De esta manera se comprueba que a mayor Habilidad Social será mayor el nivel de Convivencia Escolar en la I.E. N° 51030 Quispicanchi.

La presente investigación partió del objetivo general de establecer el efecto de la aplicación del programa GeoGebra teaching methodology en la competencia matemática en una institución educativa, Cusco 2023. Para llevarlo a cabo, se partió de un enfoque cuantitativo, tipología aplicada y diseño cuasi experimental. Para ello, se seleccionó a 2 grupos (control y experimental) el cual se encontraban conformados por 28 estudiantes cada uno. Se realizó una prueba en 2 momentos: un pretest y un postest luego de llevarse a cabo un total de 10 sesiones donde se fortalecieron las principales competencias matemáticas a través del uso del software GeoGebra. Luego de aplicarse las pruebas, al ser los datos paramétricos, se recurrió al análisis estadístico de t de Student. Los resultados arrojaron que la aplicación del programa mejoró significativamente en la competencia matemátic...

The general objective of this research was to establish the effect of the application of the GeoGebra teaching methodology program on mathematical competence in an educational institution, Cuzco 2023. In order to carry it out, a quantitative approach, basic typology and quasiexperimental design were used. For this purpose, two groups (control and experimental) were selected, each comprising 28 students. A test was carried out in 2 moments: a pretest and a posttest after a total of 10 sessions where the main mathematical competences were strengthened through the use of GeoGebra software. After applying the tests, since the data were parametric, Student's t statistical analysis was used. The results showed that the application of the program significantly improved mathematical competence, since the p-value was less than 0.05. In the case of the specific results, the application of the soft...

El desarrollo de la investigación ha presentado por finalidad determinar las técnicas didácticas que fomentan el interés hacia el aprendizaje del área de matemática en estudiantes del nivel secundario. Esta pesquisa se desarrolló en el nivel de educación secundaria, de la misma manera se utilizó una investigación de tipo teórico bibliográfico que se focalizó en el análisis, búsqueda, selección y revisión de los datos informativos más significativos en relación a las variables indagadas. En cuanto a los resultados, se concluye que, los docentes pueden utilizar diversas estrategias para ayudar a los estudiantes a aprender matemáticas de manera más efectiva, como incentivar la reflexión, proporcionar nuevas formas de aprendizaje, mejorar la presentación de los contenidos, personalizar el aprendizaje y adaptar las prácticas pedagógicas. También se recomienda utiliza...