Los problemas de aprendizaje en estudiantes de primer grado de educación primaria se dan en niños que presentan dislalia funcional, que se presenta como una dificultad de aprendizaje basada en la pronunciación del lenguaje. Al analizar a la dislalia como la causante de las dificultades de aprendizaje, se profundiza la investigación para su diagnóstico y tratamiento oportuno, que puede ser detectado a tiempo. Conocer las causas y consecuencias y las formas de abordarlo facilita la aplicación y tratamiento a través de los juegos psicomotores básicos como terapia. El trabajo presentado, está hecho con el aporte y la revisión de diferentes fuentes de información en la que se incluye una revisión bibliográfica de diferentes trabajos de investigación que hablan sobre el tema tratado, con esto se pone un material que puede ser utilizado por otros docentes.

El presente informe de investigación tiene como propósito establecer el estudio comparativo con relación al servicio tutorial y el rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa parroquial “ San Vicente Ferrer” ubicado en el distrito de Los Olivos como en la institución educativa estatal N° 5117 “ Jorge Portocarrero Rebaza “perteneciente al distritito de Ventanilla. La investigación de estudio pertenece al tipo de investigación básica sustantiva, nivel explicativa con diseño no experimental correlacional – causal. La muestra representativa es de 53.41% correspondiente a 627 estudiantes de educación secundaria de ambas instituciones educativas, con una población de 1174estudiantes, a quienes se les suministró una encuesta para determinar el servicio tutorial en los estudiantes de educación secundaria y los registros de notas para observar el ren...

La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de primaria en las instituciones educativas N° 5117 y Fe y Alegría N° 76 Ventanilla 2019, el tipo de investigación fue descriptivo simple, el diseño optado fue no experimental con un corte transversal. La muestra estuvo constituida por 160 estudiantes, se utilizó la técnica lista de cotejo y el instrumento seleccionado fue el cuestionario para recoger información. Para poder aplicar dicho instrumento se validó por juicio de expertos y la confiabilidad para las escalas dicotómicas se consideró el método de alfa de Cronbach, cuyo valor obtenido fue de ,753 indicando un resultado alto para la aplicación del instrumento. Tuvo como conclusión que el 61,3 % se ubicó en el nivel medio y el 18,8 % en el nivel bajo.

En la presente investigación tuvo como objetivo: Determinar los efectos del programa de estrategias metodológicas en la disminución de la dislalia funcional por sustitución en los alumnos de seis años en la Institución Educativa Particular “José Olaya” de Ventanilla. El tipo de investigación realizado fue experimental, con un diseño cuasiexperimental, pretest - postest en grupos intactos. La muestra estuvo constituida por 40 alumnos (20 grupo control y 20 grupo experimental), a los que se aplicó un pre test y un pos test, tanto al grupo experimental como al grupo control, que nos permitió recoger la información referente a la variable dislalia funcional por sustitución. La validación del instrumento para evaluar la dislalia funcional por sustitución se realizó mediante tres procesos: La validez de contenido, a través de juicio de expertos, quienes revisaron y emitier...