This paper tries to investigate, discover, explore, verify, and verify the importance of educational games in school physical education for moral and spiritual. Nace also the current concern to provide students a way to learn children are our future. If we teach them tolerance, cooperation and solidarity, they will be fair, sensitive and supportive. Therefore, critical-constructive capacity will be higher. This raises an education whose achievement is a new man in a society that is essential, the mode setting personal and social behavior authentically human and full development of the personality. Implementing the contributions of educational technology, allowing them to share a truly liberating education that not only is based on dialogue, critical thinking, participation, autonomy, but also in the play and creativity that promotes the emergence and comprehensive training of students. A...

La presente investigación da como resultado que la variable gestión institucional se relaciona significativamente con la calidad de servicio educativo que brinda la Institución Educativa “Túpac Amaru” del distrito Villa María del Triunfo, encontrándose que existe un 60.7% de grado de correlación entre las variables. Podemos afirmar con un 95% de confianza, que la gestión educativa se relaciona significativamente con la calidad del servicio educativo que brinda la institución educativa “Túpac Amaru” del distrito de Villa María del Triunfo, con un 44.7% de grado de correlación. Se afirma que el liderazgo directivo se relaciona significativamente con la calidad del servicio educativo que brinda la institución educativa “Túpac Amaru” del distrito de Villa María del Triunfo, alcanzando 56.3% de grado de correlación. Se encontró suficiente evidencia de asociación,...

En la universidad, una de las maneras de obtener el título profesional es la tesis, como en el caso de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) de Perú y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) de México, aunque existan otras modalidades. El objetivo es conocer cómo se encuentran caracterizadas las normas de titulación por tesis en los aspectos de titulación, asesoramiento, proyecto de investigación y tesis, que son nuestras categorías de estudio. Posee enfoque cualitativo, se emplea el método comparativo de Raventós (1983) con sus fases: descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación. Asimismo, la técnica es documental y la muestra está conformada por los documentos vigentes que contienen las normas de titulación: Resolución Decanal 00389 (UNMSM) y el Instructivo de titulación (UPN). Ambas normas de titulación se encuentran caracterizadas, y la...