Los estilos parentales cumplen una gran función en la vida de los niños, tanto que son quienes se encuentran prestos al desarrollo de la parte cognitiva, emocional y social. La personalidad de los seres humanos depende en gran medida de la formación que han recibido desde los primeros años de vida. Algunos desórdenes mentales se dan porque desde pequeños tuvieron una infancia muy dura, y su crianza no fue tan buena. Muchos de los padres asumieron esta responsabilidad a muy temprana edad, lo que les conllevó a equivocarse en la crianza de sus niños, pues los criaron de una manera muy consentidora o muy dura, desarrollando en los niños una personalidad bastante problemática.

El trabajo de investigación titulado Programa de actividades de aprendizaje con uso de herramientas digitales para las competencias de matemática en estudiantes de secundaria, Cajamarca fue desarrollado con el objetivo de proponer un programa de actividades de aprendizaje con el uso de herramientas digitales para fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes del primer grado de secundaria de una institución educativa de Bambamarca. La investigación desarrollada fue de tipo básica, de diseño descriptivo propositivo. La población estuvo conformada por 127 estudiantes a quienes se les aplicó una prueba diagnóstica para determinar el nivel de logro de sus competencias matemáticas. El resultado demostró que al momento de la aplicación de la prueba los estudiantes se ubicaban en los niveles inicio o proceso, es decir no alcanzan el nivel previsto para su grado. Lo que...

Los logros de aprendizaje y la identidad cultural por la importancia que tienen dentro del sistema educativo siempre han sido objeto de preocupación a nivel de políticas nacionales. En ese sentido el estudio buscó dar respuesta a la interrogante: ¿de qué manera se relaciona los logros de aprendizaje en Ciencias Sociales y la identidad cultural en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa San Carlos Bambamarca - Cajamarca? Para ello se planteó como propósito: determinar el nivel de relación entre los logros de aprendizaje en Ciencias Sociales y la identidad cultural. El enfoque utilizado en fue el cuantitativo, siguiendo el proceso del tipo de investigación no experimental y diseño correlacional. La población la conformaron 279 estudiantes; sin embargo, se trabajó con una muestra de 140. La técnica e instrumento de los cuales se hizo uso para el recojo de ...

La investigación se realizó con el propósito de determinar en qué medida se relacionaban las estrategias de aprendizaje y los niveles de logro en Ciencias Sociales en los estudiantes de una Institución Educativa en Bambamarca. El enfoque utilizado fue el cuantitativo y el diseño fue el no experimental descriptivo correlacional. Participaron cincuenta y siete estudiantes como muestra de estudio a quienes se les aplicó un cuestionario de 119 ítems sobre estrategias de aprendizaje (ACRA) para determinar su nivel de aplicación; asimismo, se tuvieron en cuenta las calificaciones obtenidas de las actas de evaluación para recoger información sobre los niveles de logro en Ciencias Sociales. El resultado de correlación entre las variables de estudio fue de 0,488 y el nivel de significancia de 0,000, lo que permitió probar la hipótesis principal y concluir que existía una relación ...

El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima institucional y el desempeño docente en las instituciones de educación básica alternativa de la UGEL Hualgayoc, Cajamarca. Esta investigación de tipo descriptivo correlacional con un diseño transaccional o de corte transversal, para lo cual se usó una muestra no probabilística intencional o por conveniencia de 24 docentes, a los cuales se aplicó un cuestionario virtual donde se recabó información de las distintas dimensiones de las variables de estudio. Según los resultados obtenidos en la tabla 13 se concluye que, el valor del coeficiente de correlación de Rho de Spearman es altamente significativo (p<0.01). Este resultado verifica que existe relación alta, positiva y significativa (0.708) entre el clima institucional y el desempeño docente en las instituciones de educación básica alte...

La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la calidad de atención en las áreas de gestión y la satisfacción de los directivos de las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular de la UGEL Hualgayoc, Cajamarca – 2024. El tipo de investigación fue no experimental con diseño transversal correlacional, se utilizó el método cuantitativo con la técnica de la encuesta y como instrumento de investigación se utilizó el cuestionario. La población estuvo conformada por 405 directivos y la muestra de estudio estuvo conformada por 197 directores seleccionados por muestreo probabilístico estratificado. Los resultados de la correlación de las variables calidad de atención en las áreas de gestión y la satisfacción de los directivos nos muestran un coeficiente de correlación de 0,735 y una significancia de 0,000, lo que evidencia...