La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del liderazgo directivo en la gestión escolar de una institución educativa privada de la ciudad de Huancayo, 2022. La metodología aplicada en el desarrollo del estudio fue de enfoque cuantitativo, se empleó un diseño no experimental transversal correlacional-causal, y se recopiló información de 30 docentes, a través de la técnica de la encuesta que requirió la aplicación de cuestionarios. Como resultados se observan, que el 83.3% de los docentes consideró que la gestión escolar era la adecuada; asimismo, el 80.0% percibió que el liderazgo directivo del director de la institución fue alto. Luego de haberse empleado la prueba de regresión ordinal y haberse obtenido un valor de significancia igual a 0.000 y un valor del pseudo R2 de Nagelkerke igual a 0.626, la cual precisa que el 62,6% de la variabilidad...

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la motivación y el aprendizaje significativo en los estudiantes de pregrado de la facultad de Medicina Humana de una universidad privada – Huancayo 2023. La metodología aplicó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, de diseño no experimental y de nivel correlacional. Se aplicaron dos cuestionarios a 95 estudiantes universitarios en la muestra. Como resultados se observó que el 35.8% de los estudiantes considera que una motivación alta está en relación con un aprendizaje significativo logrado, mientras que un 38,9% de los participantes considera que una motivación moderada está en relación con un aprendizaje significativo en proceso. Además, debido al valor del coeficiente de correlación de Pearson de,631**, se encontró una correlación positiva significativa entre ambas variables. Al obtener...

O fenômeno da globalização e a pandemia da COVID 19 provocaram mudanças substanciais nas instituições de educação básica na América Latina, exigindo que os gestores se tornassem gestores estratégicos do progresso no campo da educação. O objetivo desta pesquisa foi investigar a liderança gerencial na educação básica na região da América Latina e identificar as tendências atuais pós-pandêmicas. O método interpretativo-reflexivo foi utilizado para analisar as fontes bibliográficas. Os resultados mostraram que as principais tendências temáticas abordadas na pesquisa foram a liderança principal, as boas práticas de gestão, a gestão educacional e a mudança educacional. Foi constatado que a liderança do diretor é decisiva nas instituições educacionais, e também foi determinado que a gestão educacional precisa ser adaptada ao ambiente em mudança, que está p...