La presente investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación entre la planificación curricular y la evaluación formativa de docentes de educación primaria de Huancarani, región Cusco, 2022. La investigación fue cuantitativa de tipo correlacional aplicada, de diseño no experimental, fue un estudio transversal de alcance correlacional, asimismo la investigación se apoyó en el método hipotético deductivo. La población de estudio estuvo conformada por 64 docentes que laboran en instituciones educativas de nivel primaria de Huancarani, Región Cusco, obteniéndose como muestra igual a la población de 64 docentes. Para fines de recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta con su instrumento el cuestionario. En cuanto a los resultados se obtuvo que existe una relación significativa positiva muy baja entre la planificación curricular y la eva...

La investigación tuvo como objetivo general determinar el perfil profesional y perfil didáctico de los docentes del nivel primario de educación básica regular de la institución educativa Miguel Grau Seminario del distrito de Wánchaq, provincia y región Cusco, año 2019. La metodología que se utilizó en la investigación fue cuantitativa, de nivel descriptivocon un diseño no experimental. La población y muestra estuvo conformado por los 18 docentes de la institución educativa primaria Miguel Grau Seminario del distrito de Wánchaq a quienes se les aplico la encuesta a través de un cuestionario, los resultados más resaltantes son: el 78% de docentes estudiaron en Instituto Superior pedagógico, 56% de docentes cuenta con estudios de segunda especialidad, el 44% tienen maestría, y ninguno posee doctorado, con respecto al perfil didáctico el 67% de docentes utiliza en aprendi...

Esta investigación tuvo como objetivo central determinar la relación que existe entre la gestión escolar y la calidad de servicio educativo en una institución educativa de nivel secundario de Huancarani, Cusco, 2024. Asimismo, contó con un tipo de investigación básica, con un diseño no experimental, un enfoque cuantitativo y un corte correlacional, en cuanto a la población, estuvo constituida por 80 padres de familia de una institución educativa de Huancarani, con una muestra de 67 padres de familia, asimismo, se ha empleado como técnica de recolección a la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados han evidenciado que la gestión escolar presenta una relación positiva alta respecto a la calidad de servicio educativo, toda vez que se ha obtenido un p valor de 0,000 menor al 0,05 de significancia, asimismo, un coeficiente de Rho de Spearman de 0,839. Concluye...