Esta investigación cuantitativa, correlacional, de corte transversal, no experimental, diseño descriptivo-correlacional y utilizando el método hipotético-deductivo, tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y los problemas de conducta de los preescolares de la Institución Educativa Inicial N.º 30153 “María Natividad Salazar Aguilar” de la provincia de Huancayo. Participaron del estudio 44 niños de 5 años, seleccionados intencionalmente. Para la evaluación de las variables fueron aplicadas las subescalas de la Escala de Comportamiento Preescolar y Jardín Infantil. Los resultados descriptivos indican que la mayoría de los preescolares evidencia un alto desarrollo de habilidades sociales y problemas medios de conducta. Los resultados inferenciales muestran relación inversa entre los constructos abordados (r de Pearson = -0.308; p-valor = 0.02...

La investigación: “Aplicación del programa TREVI y Comprensión Oral en los estudiantes del primer grado de educación primaria de una institución educativa del distrito de Ate. Es un estudio de tipo aplicado. Utiliza el método cuantitativo, experimental, e hipotético deductivo. El objetivo es determinar la eficacia de la aplicación del programa TREVI para desarrollar la capacidad de la comprensión oral en la dimensión escucha, recuperación, interpretación y reflexiona criterial. Aplica un diseño cuasi experimental con dos grupos: experimental y de control; con medición pre test y post test. La medición de progreso en el programa aplicado se efectúa con una prueba pedagógica cuya confiablidad en la prueba de Kuder-Richardson, fue KR20 = .79. Se determinó que el instrumento es aplicable en el estudio. La comprobación de hipótesis, aplica el estadístico U de Mann Whitn...