La investigación explora la relación entre la inteligencia emocional y la violencia escolar, contribuyendo al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número cuatro, que busca garantizar una educación inclusiva de calidad. El objetivo principal fue determinar esta relación en estudiantes de cuarto de secundaria de una institución pública en Nuevo Chimbote en 2024. Se realizó un estudio básico de enfoque cuantitativo, clasificado como correlacional y no experimental-transeccional, con una población de 128 estudiantes y una muestra representativa de 96, seleccionada mediante muestreo aleatorio simple. Los resultados revelan una correlación negativa moderada (-0.708) entre la inteligencia emocional y la violencia escolar, con significancia p = 0.000. Se identificaron relaciones significativas en todas las dimensiones de la inteligencia emocional analizadas: intrapersonal (-0.530),...

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y la resolución de conflictos en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa N° 88389 Juan Valer Sandoval perteneciente al distrito de Nuevo Chimbote, durante el año escolar 2022. Se enmarcó dentro de la investigación de tipo no experimental, con enfoque cuantitativo y diseño correlacional. La muestra de estudio fue de 100 estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa N° 88389 Juan Valer Sandoval del distrito de Nuevo Chimbote. Estos estudiantes fueron seleccionados a través del muestreo probabilístico y la técnica utilizada fue al azar simple. Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Inteligencia Emocional y el Cuestionario de Resolución de Conflictos, cada uno consta de 30 ítems con una puntuación máxima de 120 y una mí...