El presente trabajo de investigación tiene como escenario y contexto la Institución Educativa Juana Moreno de la ciudad de Huánuco. El objetivo fue determinar cómo la gestión de acompañamiento directivo se relaciona con el desempeño docente en la calidad de los aprendizajes en la Institución Educativa Pública Juana Moreno N° 32232 - Huánuco-2019. Se llevo a cabo una investigación de enfoque cuantitativo, tipo básico descriptivo, de alcance correlacional y diseño no experimental, se trabajó con una muestra de 30 docentes a quienes se les administraron dos cuestionarios para la obtención de la data. Se obtuvo como resultado en la contratación de la hipótesis que, el valor de rho de Spearman = 0,506 indica que existe una correlación moderada entre la gestión de acompañamiento directivo y el desempeño docente, y se rechaza la hipótesis nula por que el valor de p = 0,00...

El presente estudio titulada: Programa “Ciencia en la Escuela” para desarrollar la Aptitud Investigativa en los estudiantes del Cuarto Grado de la Institución Educativa N°33012 Santa Rosa Alta-Huánuco-2016, se ha desarrollado con el objetivo de demostrar que el Programa “Ciencia en la Escuela” desarrolla la aptitud investigativa en niños de cuarto grado de primaria de la I.E. N°33012 Santa Rosa Alta-Huánuco – 2016, considerando que la mayoría de las clases en las áreas de ciencia y ambiente, solo se realizan clases expositivas y dictadas, dejando de lado la indagación o investigación, la población estuvo conformada por niños del cuarto grado de ambos sexos de 9 y 12 años; se les asignó a los niños (as) de 9 y 10 años para el grupo experimental, siendo un total de 15 estudiantes. El diseño de investigación adoptado fue el experimental, con pretest y post test. ...