El trabajo de investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre las herramientas digitales y el proceso de la enseñanza-aprendizaje en estudiantes del instituto superior y tecnológico de Lima, 2022. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de nivel correlacional, de tipo básica, se tuvo como muestra a 70 estudiantes, a quienes se les aplicó dos cuestionarios, uno para cada variable que sirvió para la recolección de datos, esta información fue procesada y se concluyó señalando que existe alta correlación entre la herramientas digitales y el proceso de la enseñanza aprendizaje en los estudiantes del instituto, aquí se pudo observar que el 44.3% perciben el uso de las herramientas digitales en nivel bueno, y el 41.4% lo perciben en un nivel excelente, en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje el 41.4% de los estudi...

El presente trabajo académico se vincula con el objetivo de desarrollo sostenible de educación de calidad en la medida que tuvo como propósito, determinar la relación existente entre el Aprendizaje basado en problemas (ABP) y el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de una I.E. de Moyobamba, 2025. Para ello, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de nivel correlacional, de tipo básica. Para la recolección de datos se usó un cuestionario y una prueba objetiva, se trabajó con una muestra censal conformado por 48 estudiantes de secundaria. El análisis de la información muestra una percepción sobre la aplicación del ABP en un nivel de proceso con un 77% y el desarrollo de competencias matemáticas en un nivel logrado de 54%. Para la validación de las hipótesis se realizó la prueba de normalidad de Shapiro Wilk, po...