Participaron en este número: Montoya, Yvan, Limay, Raquel; Torres, David; Quispe, Daniel

Participaron en este número: Montoya, Yvan; Gallo, Patricia; Rodríguez, Julio; Torres, David; Morales, Pamela; Quispe, Daniel

Participaron en este número: Novoa, Yvana; Rodríguez, Julio; Morales, Pamela

Participaron en este número: Montoya, Yvan; Campos, Héctor; Torres, David; Morales, Pamela; Quispe, Daniel

Participaron en este número: Limay, Raquel; Quispe, Daniel; Yvana, Novo

Participaron en este número: Díaz, Ingrid; Morales, Pamela; Quispe, Daniel

Esta investigación tuvo como objetivo central estimar la magnitud, características y naturaleza de la actividad económica, o trabajo, de niños y adolescentes entre 5 a 17 años a partir de la Encuesta sobre el trabajo infantil (ETI) del 2007 y, en particular, su vinculación con la adquisición de escolaridad. Por población infantil ocupada se entiende a los niños que realizan actividades tanto fuera del hogar como dentro de él que contribuyen directa o indirectamente con la economía del hogar. Por otro lado, las actividades escolares son entendidas, además de la propia asistencia a la escuela, como aquellas actividades complementarias —vinculadas con la educación escolar— que se realizan fuera de la escuela o fuera del horario escolar.