La investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia del programa “INNOVASEX” en la mejora del aprendizaje de sexualidad humana en estudiantes de obstetricia de una Universidad Peruana. Enfoque cuantitativo, tipo aplicada , diseño cuasi experimental, contándose con una muestra de 70 estudiantes, 35 en el grupo control y 35 en el experimental; la técnica fue la encuesta y los instrumentos: Cuestionario de Valoración del nivel de conocimiento sobre sexualidad (CVSA) cuya validez de contenido a través del juicio de expertos y confiabilidad de KR-20= 0.758, cuestionario de actitudes hacia la sexualidad cuya validez de contenido a través del juicio de expertos y confiabilidad de alfa de Cronbach de 0.701 y el cuestionario de Autoeficacia sexual CASEX con validez factorial y validez de constructo convergente mediante análisis paramétrico de correlación de Pearson, confia...

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la motivación intrínseca y el aprendizaje autorregulado en los estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima - 2019 La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño correlacional. La población estuvo conformada por 118 estudiantes de la Escuela profesional de Obstetricia. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para recolectar los datos fue el cuestionario. Con el fin de determinar la validez de los instrumentos se usó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada utilizando el Coeficiente Alfa de Cronbach siendo el resultado 0.92, en el Cuestionario de motivación intrínseca y 0.93 en el Inventario de autorregulación para el aprendizaje. Los resultados concluyeron que existe relación positiva y moder...

Introducción: La justificación del presente estudio se dio por encontrar aún en las universidades a estudiantes con escaso desarrollo de aprendizaje autorregulado, es decir con una educación tradicional donde no tienen sentido crítico o conciencia de querer aprender, tanto por el rol principal que se da al docente y esto está también relacionado a déficit de su motivación intrínseca. Objetivo: Determinar la relación de la motivación intrínseca y el aprendizaje autorregulado de los estudiantes de la Escuela Profesional de Obstetricia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. Material y métodos: El presente estudio es de diseño descriptivo y correlacional, las variables son: motivación intrínseca y aprendizaje autorregulado. Se tomó una muestra de manera probabilística de 118 estudiantes. Los instrumentos son: Cuestionario de Motivación Intrí...