Este artículo tuvo el objetivo de presentar los aspectos relacionados con la presencia docente, en una propuesta pedagógica donde se integran objetos de aprendizaje en un ambiente en línea dirigidos al trabajo colaborativo y la transacción educativa. Con fines descriptivos el problema se abordó desde un enfoque cualitativo, para lo cual se diseñó un estudio instrumental de casos en el que participaron estudiantes de estratos 1 y 2 de educación básica primaria de un departamento colombiano. En el estudio de casos se llevaron a cabo las fases preactiva (planeación y diseño), interactiva (implementación) y postactiva (evaluación) de la propuesta, cuyo interés se centró en la reflexión sobre las tareas, roles y funciones que los docentes deben afianzar antes, durante y al finalizar el proceso para potenciar la transacción educativa y los aprendizajes colaborativos mediados p...

El presente estudio es de tipo descriptivo donde se presenta como finalidad efectuar el respectivo análisis del mercado objetivo del Centro de Estudio y Reparación de Maquinaria – CERMAQ FPM, Lima, 2021. El cual se dedica a la formación técnica minera como en el sector automotor, en técnicas de operación, mantenimiento, reparación de equipos pesados. Una vez realizado el análisis del mercado se concluye que: El Centro de Estudio y Reparación de Maquinaria tiene como mercado objetivo mujeres y hombres con edad entre 20 a 50 años de los distritos segmentados de Lima. Egresados del colegio y que no pueden acceder estudios universitarios. De acuerdo con el análisis FODA finalmente se concluye que el Centro de Estudio y Reparación de Maquinaria – CERMAQ FPM puede obtener el posicionamiento dentro del mercado Limeño si es que considera las diferentes tácticas que le faciliten...

En las Universidades, las innovaciones tecnológicas se convierten en posibilidades para el planteamiento de proyectos que permiten dinamizar acciones conducentes al mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades con que se entra en contacto a través de las actividades de docencia, investigación y extensión que llevan a cabo los docentes vinculados a las Instituciones de Educación Superior (Escobar, 2017; Garnica y Franco, 2021). Estos proyectos implican el trabajo con los actores involucrados en las problemáticas y necesidades de las comunidades, como un ejercicio de transferencia de capacidades que promueven un mejor vivir, desde la escucha de múltiples perspectivas y percepciones acerca de los contextos en los que se plantean los proyectos. Es por ello, que se hace necesario el abordaje de cada proyecto desde metodologías que permitan ir avanzando en su ejecución, ...

El presente trabajo de suficiencia profesional se desarrollará en base a mi experiencia laboral adquirida en la empresa comercial Promomarket S.A.C, empresa dedicada a la venta al por mayor de equipo, partes y piezas electrónicos y de telecomunicaciones. A lo largo de los años que llevo trabajando en la empresa he realizado diferentes actividades, tales como Planificación, organización y control del ciclo administrativo, financiero y contable de la compañía en conjunto con la dirección financiera, Supervisión de la tesorera conciliaciones bancarias y cuadres de fondo fijo, Supervisión de las declaraciones de tributos mensuales y de la elaboración de los estados financieros, y Análisis de los Estados Financieros. Durante el desarrollo de mis actividades en la empresa, he observado algunas deficiencias o algunos procedimientos que pueden ser mejorados a fin de optimizar tiempos...

Este artículo tuvo el objetivo de presentar los aspectos relacionados con la presencia docente, en una propuesta pedagógica donde se integran objetos de aprendizaje en un ambiente en línea dirigidos al trabajo colaborativo y la transacción educativa. Con fines descriptivos el problema se abordó desde un enfoque cualitativo, para lo cual se diseñó un estudio instrumental de casos en el que participaron estudiantes de estratos 1 y 2 de educación básica primaria de un departamento colombiano. En el estudio de casos se llevaron a cabo las fases preactiva (planeación y diseño), interactiva (implementación) y postactiva (evaluación) de la propuesta, cuyo interés se centró en la reflexión sobre las tareas, roles y funciones que los docentes deben afianzar antes, durante y al finalizar el proceso para potenciar la transacción educativa y los aprendizajes colaborativos mediados p...

Los tiempos por los que transcurre la humanidad han provocado la implementación acelerada de la educación remota a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), generándose la necesidad de desarrollar habilidades digitales por parte de los docentes y los estudiantes. En este tipo de procesos se tiene la WebQuest como e-actividad que posibilita el desarrollo de estrategias para el logro de aprendizajes; es por ello que se realiza una exploración en la literatura acerca de este tipo de actividades en el campo educativo desde los procedimientos implementados para su creación, las experiencias de aprendizaje que propicia en los estudiantes, la identificación de su estructura y las ventajas de su aplicación, adecuación o innovación en el desarrollo y promoción del aprendizaje colaborativo. En conclusión, la WebQuest propone varias acciones secuenciales y ...

En una anterior investigación se ha demostrado que una de las formas de instalaciones ilegales, destinado al hurto de agua potable y llamado comúnmente bypass, resulta con frecuencia imposible de detectar con la aplicación de los métodos conocidos. Por ello se presenta en este artículo una técnica nueva – el uso de golpes de ariete con la medición y análisis de transientes hidráulicos, el cual puede en la mayoría de los casos indicar si existe o no un bypass ilegal. Para ello se analizan los principales factores que influyen a la aplicabilidad y precisión del método, así como sus limitaciones de aplicación con el uso de ensayos de campo y simulaciones computarizadas.