La presente investigación se realizó con la finalidad de determinar que el uso del Aula de Innovación Pedagógica mejora significativamente el aprendizaje del Área de Comunicación en los estudiantes del 6to. grado de la Institución Educativa Nº 2099 “Rosa Merino” del distrito El Rímac, para ello se tomó en cuenta los aportes del Diseño Curricular Nacional (2008), y se fundamenta en la teoría de “Aprendizaje Significativo” David Ausubel (1976), donde el aprendizaje del niño es significativo si cuenta con un material muy llamativo. La investigación utilizó para su propósito, el diseño cuasi experimental, corresponde al tipo de investigación aplicada por cuanto sus resultados van a enriquecer el conocimiento científico o el corpus teórico respecto al uso del aula de innovación pedagógica para mejorar el aprendizaje del área de comunicación, la población fue c...

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre Rendimiento Académico y Clima Institucional de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 2099 “Rosa Merino” del distrito el Rímac, 2018, la población y la muestra fue constituido por 100 estudiantes, se recogió información a través de la aplicación de dos instrumentos un cuestionario para la variable clima institucional y prueba de conocimientos para rendimiento académico, los datos fueron procesados, cuyos resultados se presentaron gráfica y textualmente, llegando a concluir que existe una relación entre clima institucional y rendimiento académico de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 2099 “Rosa Merino” del distrito el Rímac.

El uso de las Aulas de Innovación Pedagógica por los docentes y alumnos en las Instituciones Educativas es de poco interés y una gran preocupación en este mundo de la globalización y de alta competitividad, que la Tecnología de Información y Comunicación no se utilice adecuadamente en las Instituciones Educativas de nuestro país. En el trabajo de investigación se ha creído conveniente estudiar el aprendizaje de los Alumnos en el Aula de Innovación Pedagógica de las Instituciones Educativas Nº 2099 "Rosa Merino" del Distrito del Rímac y "Mariano Melgar" del Distrito de Breña, considerando que existe un aprendizaje eficiente con el uso del Aula de Innovación Pedagógica, para ello se realizó un estudio de tipo descriptivo comparativo de campo a quienes se les administro el instrumentos de cuestionario a una muestra de 80 alumnos del 6to grado de la Institución Educativa ...