This research was conducted in order to establish influence that produced, in therelevance and reliability of the Rankings of universities, standards and evaluation instruments used to develop these rankings.Diversity of rankings, the diversity of criteria that are elaborated and the diversity ofagencies that produce them is the greatest indicator that, in this respect, there is nouniformity or uniqueness that is conducive to objectivity and quality, so it has beenassumed in the next problem: How does affect the different standards and evaluationinstruments that apply specialized institutions, the relevance and the reliability of therankings of universities proposed?. After carrying out the fieldwork, which has consistedof reviewing specialized literature, collecting expert judgments, analyzing the respectivedocumentation and systematizing the information collected, the relationship betw...

This research was conducted in order to establish influence that produced, in therelevance and reliability of the Rankings of universities, standards and evaluation instruments used to develop these rankings.Diversity of rankings, the diversity of criteria that are elaborated and the diversity ofagencies that produce them is the greatest indicator that, in this respect, there is nouniformity or uniqueness that is conducive to objectivity and quality, so it has beenassumed in the next problem: How does affect the different standards and evaluationinstruments that apply specialized institutions, the relevance and the reliability of therankings of universities proposed?. After carrying out the fieldwork, which has consistedof reviewing specialized literature, collecting expert judgments, analyzing the respectivedocumentation and systematizing the information collected, the relationship betw...

This article is about how it a comprehensive curriculum should be understood in the context of true education concept. A comprehensive curriculum should be a continent composed of the human being skills: thinking, language, mechanical ability and political skills. The continent comprises all the human cultural development, organized in: science, technologies resulting from them and humanities. From this concept we propose a methodology for university training that follows this sequence: diagnosis, professional profile, work areas, curriculum structure, generation of curricular units, curriculum and summaries as well as syllabus.

Concretamente cuando se hace investigación pretendemos hacer investigaciones el primer escollo que se nos plantea es el de la formulación del proyecto. Entonces quisiera yo desglosar un poco este panorama para que este asunto de la elaboración del proyecto no se mitifique como se ha mitificado mucho.

En la investigación se evaluó el efecto de tratamientos pre germinativos (ácido sulfúrico, agua hervida, escarificación mecánica) y sustratos (cinco combinaciones de tierra de bosque, tierra agrícola y arena) en la germinación y crecimiento inicial de Vachellia macracantha. Se instalaron dos experimentos: el primero de tratamientos pre germinativos, se utilizó un diseño completamente al azar (DCA) de cuatro tratamientos y cuatro repeticiones de 50 semillas por repetición, se evaluó porcentaje de germinación, velocidad de germinación e índice de germinación. Los datos fueron analizados mediante un análisis de varianza (prueba F) y prueba de Tukey, con un nivel de significancia del 95% (p < 0,05). Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas en porcentaje y velocidad de germinación, indicando que la escarificación mecánica es el método más efe...

This article is the product of the review in university repositories of Perú, of the research published in the last five years in which we have found a tendency in which social scientific research, in general, and those carried out in Education, in particular, to assume only the bivariate approach in research. Education is a complex system, so the interdisciplinary paradigm is the epistemologically fundamental multivariate or factorial approach in scientific research in this field. However, no multivariate or factorial research is carried out and almost 99% of the research reviewed is bivariate research, but its authors, to broaden the spectrum of their analyses, have assumed the technique that their authors call 'dimensioning' of the independent variable to generate specific problems, specific objectives and sub-hypotheses. But the curious thing is that a high percentage of these these...

El presente trabajo de investigación, está referido a la problemática que presentan los “docentes del Área de Arte del Nivel de Educación Secundaria, de la Educación Básica Regular de la ciudad de Huaraz y parte del Callejón de Huaylas 2018”, donde los referidos profesionales presentan dificultades en elaborar y aplicar instrumentos estandarizados de evaluación formativa, para evaluar las actividades artísticas propias del área curricular; y cómo este factor influye en la baja calidad del desempeño docente.Frente a este problema, se planteó la intervención con un nivel de investigación experimental, constituyéndose dos grupos: grupo control y grupo experimental; y siguiendo el protocolo de la metodología de la investigación científica, se hizo la intervención al grupo experimental, con estímulos en la elaboración y aplicación de instrumentos estandarizados de ...

El presente estudio investiga la influencia de las estrategias constructivistas en el fortalecimiento de la comprensión lectora de textos narrativos en estudiantes de la Universidad San Martín de Porres durante el período académico 2021-II. Es una investigación aplicada que se realizó con un diseño cuasi experimental de dos grupos: el grupo cuasi experimental, donde se implementaron las estrategias constructivistas, y el grupo de control, que siguió un enfoque tradicional de enseñanza. La muestra no probabilística estuvo conformada por 84 estudiantes distribuidos en dos grupos de 42. Se aplicó un cuestionario sobre comprensión lectora de textos narrativos para determinar los niveles de comprensión lectora en ambos grupos. A un nivel de significación de 0.00 (p<0.05) se concluyó que las estrategias constructivistas tienen una influencia significativa en el fortalecimient...

El presente trabajo de investigación, está referido a la problemática que presentan los “docentes del Área de Arte del Nivel de Educación Secundaria, de la Educación Básica Regular de la ciudad de Huaraz y parte del Callejón de Huaylas 2018”, donde los referidos profesionales presentan dificultades en elaborar y aplicar instrumentos estandarizados de evaluación formativa, para evaluar las actividades artísticas propias del área curricular; y cómo este factor influye en la baja calidad del desempeño docente.Frente a este problema, se planteó la intervención con un nivel de investigación experimental, constituyéndose dos grupos: grupo control y grupo experimental; y siguiendo el protocolo de la metodología de la investigación científica, se hizo la intervención al grupo experimental, con estímulos en la elaboración y aplicación de instrumentos estandarizados de ...

La presente investigación tuvo como objetivo principal identificar la relación entre las variables liderazgo directivo y calidad del desempeño docente. El estudio se realizó en tres instituciones educativas públicas del distrito de Chancay en las cuales se aplicaron encuestas y se recogió información de un total de 267 docentes y 9 directivos. El estudio es de tipo descriptivo – correlacional, no experimental, con un enfoque cuantitativo. Luego de la aplicación de los instrumentos y el análisis de los datos se llegó a la conclusión que existe una correlación positiva media entre las variables estudiadas (0.531).

This article explains why it is irrelevant to formulate sub-hypotheses, when in an explanatory research or non-causal correlation research, two variables are worked on, with the aim that thevast majority of graduate students of the universities of Peru are doing so, as a general practice, in their thesis, and whose origin is unknown. These researchers divide the independent variables into their dimensions and, from each of them, formulate the sub-hypotheses. Some researchers formulate sub hypotheses by decomposing the independent variable and dependent variable into their respective dimensions. Others break down the dependent variable into its dimensions to formulate sub-hypotheses. Sub-hypotheses are often raised when in multivariate or factorial  investigations, more than one independent variable is worked on, it is possible to formulate sub-hypotheses from each of the independent...

This article explains why it is irrelevant to formulate sub-hypotheses, when in an explanatory research or non-causal correlation research, two variables are worked on, with the aim that thevast majority of graduate students of the universities of Peru are doing so, as a general practice, in their thesis, and whose origin is unknown. These researchers divide the independent variables into their dimensions and, from each of them, formulate the sub-hypotheses. Some researchers formulate sub hypotheses by decomposing the independent variable and dependent variable into their respective dimensions. Others break down the dependent variable into its dimensions to formulate sub-hypotheses. Sub-hypotheses are often raised when in multivariate or factorial  investigations, more than one independent variable is worked on, it is possible to formulate sub-hypotheses from each of the independent...