El primer acápite tiene que ver con la identificación de la problemática de la Institución Educativa N° 81638, que contempla la caracterización del contexto socio – cultural y la formulación del problema priorizado Nivel insatisfactorio de logro de aprendizaje en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en el área de Comunicación en los estudiantes de III Ciclo de Educación Básica Regular. A continuación, en el segundo acápite, se sistematizó el diagnostico institucional relacionándolo con su visión compartida y con los Procesos de Gestión: Operativos, de Soporte y Estratégicos, descritos por el Ministerio de Educación (Minedu) en los mapas de procesos para la gestión escolar. Este acápite preciso de un especial cuidado para analizar la relación de la propuesta de solución con los Compromisos de Gestión Escolar y el Manual del Bu...

La presente investigación se desarrolló con el objeto de determinar el nivel de influencia de la aplicación del Programa de Habilidades Sociales en el clima organizacional de las I.E. Nº 81514 “Francisco Bolognesi” y de la I.E. Nº 81515 “Miguel Grau” del Distrito de Casa Grande – Provincia de Ascope, 2017 La presente investigación ha utilizado el diseño de investigación cuasiexperimental con pre-prueba y post-prueba con dos grupos (experimental y control), empleando para ellos la escala de medición del clima organizacional de Sonia Palma. Los resultados de la pre-prueba obtenidos fueron que el clima organizacional se encontró en un nivel regular, por lo que se aplicó un programa de habilidades sociales en el grupo experimental. De acuerdo a los resultados el grupo experimental alcanzó mejores resultados así tenemos que el 75% de docentes manifestó que el clima era...