La presente investigación tuvo como objetivo conocer los factores determinantes de la deserción escolar en la región Huánuco para el período 2010 – 2020. Para tal fin, se toma como base teórica dos perspectivas sobre los factores de la deserción: Perspectiva Individual y Perspectiva Institucional. Asimismo, se usan datos de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) para la estimación de un modelo Logit. Los principales resultados se dividen en dos partes: (i) respecto a los Factores Socioeconómicos, se encuentra que, si el hogar del escolar pertenece al nivel socioeconómico D, o si alguno de los padres ha desertado de sus estudios de educación básica, o si el hogar solo está conformado por solo padre/madre, aumenta la probabilidad de que el escolar abandone la escuela. Mientras que, si el hogar del escolar está ubicado en el área urbana, o si alguno de los padres cuenta ed...

Objective. Determine the factors that explain school dropout in the Huánuco region, Peru, for the period 2010 - 2020. Methods. The research was of an applied type, it adopted an explanatory level and a non-experimental design. Two perspectives on school dropout (individual and institutional perspective) and data from the National Household Survey were used as a theoretical basis for the estimation of a logistic regression model. Results. It was found that the probability of school dropout increases: (i) regarding socioeconomic factors, if the student belongs to a household with a low socioeconomic level (2.985 pp.), lives in a single-parent family (0.234 pp.), has dropout parent’s basic education (4,013 pp.); (ii) regarding personal factors, if the student is older (0.801 pp.), or is male (0.856 pp.), or has the need to work (1.986 pp.). Conclusions. It is established that the socioec...