Este trabajo tiene como propósito analizar la importancia de la gamificación como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El estudio es de tipo cualitativo y método documental. Como resultado se obtuvo que la gamificación es importante y beneficioso en lo que se refiere en la enseñanza porque consigue motivar a los estudiantes, siendo buena alternativa para mejorar su aprendizaje. Por otro lado, los docentes no utilizan constantemente esta herramienta por falta de capacitaciones e implementaciones en los centros educativos y que en las pocas sesiones que utilizan gamificación despierta el interés y motivación en aprender por parte de los estudiantes.

El propósito de este trabajo de investigación fue establecer la relación entre el uso de aplicaciones móviles y el aprendizaje del idioma inglés. La investigación fue de enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional y se utilizó, como muestra , a toda la población que fue de 55 estudiantes. Por lo tanto, para la variable uso de aplicaciones móviles, se utilizó información obtenida por fuente secundaria, el seguimiento realizado por la docente del área de Inglés y, se aplicó un cuestionario, para la variable aprendizaje del idioma inglés. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la correlación de Rho Spearman, se llegó a la conclusión de que no existe relación significativa entre el uso de aplicaciones móviles y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del 4to grado del nivel secundario de la...