El propósito de este trabajo de investigación fue establecer la relación entre el uso de aplicaciones móviles y el aprendizaje del idioma inglés. La investigación fue de enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo-correlacional y se utilizó, como muestra , a toda la población que fue de 55 estudiantes. Por lo tanto, para la variable uso de aplicaciones móviles, se utilizó información obtenida por fuente secundaria, el seguimiento realizado por la docente del área de Inglés y, se aplicó un cuestionario, para la variable aprendizaje del idioma inglés. Luego de haber realizado la descripción y discusión de resultados, mediante la correlación de Rho Spearman, se llegó a la conclusión de que no existe relación significativa entre el uso de aplicaciones móviles y el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del 4to grado del nivel secundario de la...

El presente artículo atendió la problemática de las tareas escolares y su influencia en los estudiantes, siendo las categorías centrales las tareas escolares y estudiantes. Asimismo, este estudio brindó información relevante sobre estas variables para la contribución socio educativa, cuyo propósito es comprender la influencia de las tareas escolares en los estudiantes. El paradigma que rigió este trabajo es el cualitativo y el método documental. Asimismo, la técnica utilizada fue el de análisis documental y los instrumentos, las fichas de análisis. Por último, la unidad de análisis estuvo conformada por 16 documentos y fuentes de investigación científica que permitieron dar respuesta al problema propuesto. Como resultados se obtuvieron que las tareas escolares influyen en el tiempo y rendimiento escolar, relación parental y familiar, autorregulación y aprendizaje autó...