La presente investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del uso de CmapTools en el desarrollo de la comprensión lectora, desarrollado bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, de alcance explicativo y con un diseño cuasiexperimental, donde participaron en la investigación 62 escolares de segundo grado de secundaria, separados en dos grupos denominado control (32 escolares) y experimental (30 escolares), a quienes para recabar información se llegó a aplicar un test sobre la comprensión lectora antes y después de la aplicación del programa sobre el uso del CmapTools. Respecto a los resultados, se pudo constatar que los rangos promedio en el grupo experimental, incrementaron posterior a la aplicación del programa de uso del CmapTools, a diferencia del grupo control que los rangos llegaron a disminuir, en tal sentido, se consideró que el programa de uso de Cma...

La presente tesis lleva como título: Habilidades cognitivas y aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria de la institución educativa Simón Bolívar, Cusco, 2018. Tuvo como objetivo determinar la manera en que se relacionan las Habilidades cognitivas con el Aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del cuarto grado “B” de educación secundaria de la institución educativa Simón Bolívar, Cusco, 2018. Pare este efecto se hizo uso del tipo de investigación no experimental con diseño correlacional. Se trabajó con una muestra de 25 estudiantes a la que se le aplicó la Ficha de auto evaluación de reconocimiento de Habilidades cognitivas y la Ficha de evaluación del aprendizaje del inglés. Las hipótesis plateadas para nuestra tesis son: Hi: La manera en que se relacionan las Habilidades cognitivas con el Aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes del cuarto grad...