Esta investigación parte del problema: ¿cuál es la relación que existe entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en las instituciones educativas de primaria de la Ugel Pichanaki, 2021? El objetivo fue determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel primaria de la Ugel Pichanaki, 2021, cuya hipótesis es: existe relación directa y significativa entre inteligencia emocional y desempeño docente en las instituciones educativas del nivel primaria de la Ugel Pichanaki, 2021. La investigación fue descriptiva, no experimental y correlacional que comprende el tratamiento de variables: inteligencia emocional y desempeño docente, con sus dimensiones. Corresponde al enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, diseño correlacional. Se emplearon como métodos: científico, analítico ...

La investigación fue un estudio de caso basado en parámetros de calidad a nivel exploratorio descriptivo y diseño transversal, donde el objetivo fue determinar la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre el delito de robo agravado, en el Expediente Nº 00193-2014-27-0201-JR-PE-01, Distrito Judicial de Ancash–Huaraz; 2019. La unidad de análisis fue un expediente judicial seleccionado mediante muestreo por conveniencia; los datos se recolectaron utilizando una lista de cotejo aplicando las técnicas de observación y el análisis de contenido. Los resultados revelaron que la calidad de la sentencia en su parte expositiva, considerativa y resolutiva, pertenecientes a la sentencia de primera instancia fueron de rango: muy alta, muy alta y muy alta, respectivamente; y de la sentencia de segunda instancia: muy alta, muy alta y muy alta, respectivamente. Finalmente, ...

El propósito de este proyecto es innovar las estrategias didácticas a través de gamificación y realidad aumentada en el sector educativo, para ello se ha analizado el impacto positivo que tiene el desarrollo de éstos aplicativos en la educación. Estas tecnologías, pueden ser el principio de un nuevo método de enseñanza y aprendizaje en la institución Independencia con la finalidad de elevar el nivel educativo. Para el desarrollo del proyecto se ha considerado utilizar la metodología ágil SUM, aplicada para proyectos de realidad aumentada, realidad virtual y videojuegos. Como resultado se mejoró el proceso de aprendizaje mediante medios interactivos, aumentó la motivación y participación por parte de los alumnos e innovó la metodología de enseñanza de los docentes.

El presente trabajo de investigación tiene por finalidad mejorar la gestión curricular en el manejo de estrategias motivadoras en los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa Santo Toribio de Mogrovejo, la cual tiene como población escolar interactuante ciento veintitrés, sumados a ellos la comunidad educativa, utilizando para ello una guía de entrevista; además de los referentes teóricos que tienen vinculación con el trabajo que se está desarrollando, teniendo como marco referencial también los fascículos de la segunda especialidad, los documentos normativos de la labor docente, directiva y además los referentes teóricos que tienen vinculación con la problemática expuesta y planteada. Esperando que los resultados que se van a lograr, incidan en dos aspectos primordiales uno es optimizar la práctica pedagógica y el más trascendental mejorar los logro...

La finalidad de la investigación se basó en establecer una estrategia metodológica a fin de perfeccionar las habilidades digitales en los docentes de secundaria de una institución educativa de la Región Cajamarca. La investigación es educativa de tipo aplicado, definida por el tratamiento de un problema científico a partir de un modelo de interpretación de la crítica social. Donde lógicamente se utilizan métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación de la base del problema, con la finalidad de innovar el contexto educativo. La correlación se encuentra definida al establecer la vinculación de la actividad de aprendizaje con la utilización de las tecnologías de la información y comunicación, las cuales son aplicadas en las distintas sesiones de aprendizaje con los estudiantes. La muestra de estudio fue establecida a través de la representatividad determinada p...

pp. 323-361

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